| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8页 |
| 一、民主教学的内涵及特征. | 第8-11页 |
| (一) 民主教学的内涵. | 第8-10页 |
| 1.民主教学是师生之间一种相互沟通和交往的活动. | 第8页 |
| 2.民主教学是师生之间一种相互影响和作用的过程. | 第8-9页 |
| 3.民主教学是培养学生主体精神的根本途径. | 第9页 |
| 4.民主教学是经济全球化时代的必然选择. | 第9-10页 |
| (二) 民主教学的特征. | 第10-11页 |
| 1.民主性与教育性. | 第10页 |
| 2.合作性与多样性. | 第10-11页 |
| 3.选择性与宽容性. | 第11页 |
| 二、思想政治课民主教学实施的方法和途径. | 第11-20页 |
| (一) 实施方法. | 第11-15页 |
| 1.开展“自由谈”活动，加强师生互动学习. | 第11-12页 |
| 2.改革复习提问方式，加强小组合作探究. | 第12-13页 |
| 3.加强内化机制建设，进行个人独立建构. | 第13-14页 |
| 4.建立科学评价机制，做好学生发展记录. | 第14-15页 |
| (二) 实施途径. | 第15-20页 |
| 1.教师要创设适合学生可持续发展的情境. | 第15-17页 |
| 2.教师要整合思想政治课民主教学的课程资源. | 第17-20页 |
| 三、民主教学对思想政治课教师的要求. | 第20-22页 |
| (一) 教师要不断挖掘课程资源，具有创新和开发课程资源的意识观念. | 第20页 |
| (二) 教师要处理好师生之间的关系，具有使自己成为学生朋友的观念. | 第20-21页 |
| (三) 教师要抑制自我中心意识，具有指导学生进行探究式学习的观念. | 第21页 |
| (四) 教师要灵活多变，具有培养激发学生问题的意识观念. | 第21-22页 |
| (五) 教师要终身学习，具有引导学生参加社会实践活动的观念. | 第22页 |
| 结语 | 第22-23页 |
| 参考文献 | 第23-25页 |
| 后记 | 第25页 |
