| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 第1章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究内容、方法和框架 | 第12-16页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13-15页 |
| 1.3.3 研究技术路线图 | 第15-16页 |
| 1.4 本文的主要创新点 | 第16-17页 |
| 第2章 理论综述 | 第17-27页 |
| 2.1 知识型员工的相矢概念 | 第17-19页 |
| 2.1.1 知识型员工的涵义 | 第17页 |
| 2.1.2 知识型员工的特征 | 第17-19页 |
| 2.2 自我管理的相关概念 | 第19-23页 |
| 2.2.1 自我控制理论研究 | 第19-20页 |
| 2.2.2 自我认知理论研究 | 第20-21页 |
| 2.2.3 自我领导现论研究 | 第21-23页 |
| 2.3 知识型员工自我管理相关研究 | 第23-24页 |
| 2.4 对国内外知识型员工自我管理研究文献的简评 | 第24-27页 |
| 第3章 知识型员工_我管理口」行性研究 | 第27-57页 |
| 3.1 问卷设计和形成 | 第27-32页 |
| 3.1.1 指标选取的原则 | 第27页 |
| 3.1.2 指标影响因素 | 第27-30页 |
| 3.1.3 调查问卷的形成 | 第30页 |
| 3.1.4 问卷内容描述 | 第30-32页 |
| 3.2 数据收集 | 第32-33页 |
| 3.2.1 问卷调查对象 | 第32页 |
| 3.2.2 抽样方法 | 第32-33页 |
| 3.3 描述性统计分析 | 第33-36页 |
| 3.4 交叉性统计分析 | 第36-42页 |
| 3.5 数据的信度和效度分析 | 第42-51页 |
| 3.6 建立知识型员工自我管理模型 | 第51-54页 |
| 3.6.1 结构方程模型简介 | 第51页 |
| 3.6.2 变量定义 | 第51-52页 |
| 3.6.3 本文拟采用的结构方程全模型路径图及形式 | 第52-54页 |
| 3.7 模型拟合度验证及小结 | 第54-57页 |
| 第4章 知识型员工自我管理耍素研究 | 第57-67页 |
| 4.1 显性要素 | 第57-62页 |
| 4.1.1 自我时间管理 | 第57-58页 |
| 4.1.2 自我绩效管理 | 第58-59页 |
| 4.1.3 自我目标管理 | 第59-60页 |
| 4.1.4 自我人际关系管理 | 第60-61页 |
| 4.1.5 自我健康管理 | 第61-62页 |
| 4.2 隐性要素 | 第62-67页 |
| 4.2.1 自我认知管理 | 第62页 |
| 4.2.2 自我情绪管理 | 第62-64页 |
| 4.2.3 自我责任管理 | 第64-65页 |
| 4.2.4 自我学习管理 | 第65-67页 |
| 第5章 知识型员工自我管理对策研究 | 第67-75页 |
| 5.1 组织与个人层面 | 第67-68页 |
| 5.2 员工年龄层面 | 第68-69页 |
| 5.3 企业性质层面 | 第69-71页 |
| 5.4 岗位类型层面 | 第71-72页 |
| 5.5 公司规模层面 | 第72-73页 |
| 5.6 任务本身轻重缓急程度 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-79页 |
| 致谢 | 第79-81页 |
| 附件1 公因子方差(特征值大于1.0) | 第81-83页 |
| 附件2 公因子方差(特征值大于0.8) | 第83-85页 |
| 附件3 变量赋值一览表 | 第85-87页 |