| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 一、问题的提出 | 第10-11页 |
| （一）新课程改革对数学教学提出的新要求 | 第10页 |
| （二）当前数学教学存在的问题 | 第10页 |
| （三）分层教学：提升高中数学教学有效性的一剂良药？ | 第10-11页 |
| 二、文献综述 | 第11-14页 |
| （一）分层教学的国外研究现状 | 第11-13页 |
| （二）分层教学的国内研究现状 | 第13-14页 |
| 三、研究内容与思路 | 第14-15页 |
| （一）研究内容 | 第14页 |
| （二）研究思路 | 第14-15页 |
| 四、研究方法与创新 | 第15-16页 |
| （一）研究方法 | 第15页 |
| （二）创新 | 第15-16页 |
| 第一章 分层教学在高中数学教学中应用的相关理论分析 | 第16-22页 |
| 一、分层教学概念解析及应用价值 | 第16-17页 |
| （一）分层教学的基本含义 | 第16页 |
| （二）分层教学在高中教学中应用的价值 | 第16-17页 |
| 二、分层教学的理论基础 | 第17-20页 |
| （一）哲学基础 | 第17-18页 |
| （二）社会学基础 | 第18-19页 |
| （三）心理学基础 | 第19-20页 |
| （四）教育学基础 | 第20页 |
| 三、分层教学在高中数学教学中应用的必要性分析 | 第20-22页 |
| （一）分层教学有利于提高全体学生的素质 | 第21页 |
| （二）分层教学有利于培养学生的竞争意识和上进心 | 第21页 |
| （三） 分层教学有利于培养学生的自信心 | 第21-22页 |
| 第二章 分层教学在高中数学教学中应用的规划思路 | 第22-31页 |
| 一、确立高中数学分层教学的基本设计原则 | 第22-23页 |
| （一） 全体性原则 | 第22页 |
| （二）因材施教原则 | 第22-23页 |
| （三）发展性原则 | 第23页 |
| （四）动态发展原则 | 第23页 |
| 二、明确高中数学分层教学的主体及其职责 | 第23页 |
| 三、建立保障高中数学分层教学各级管理制度 | 第23-31页 |
| 第三章 分层教学在高中数学教学中应用的实施路径 | 第31-36页 |
| 一、分层教学实施前的宣传工作 | 第31页 |
| 二、分层教学的具体实施 | 第31-34页 |
| （一）学生分层 | 第31-32页 |
| （二）备课分层 | 第32页 |
| （三）施教分层 | 第32-33页 |
| （四）教学内容分层 | 第33页 |
| （五）课后辅导分层 | 第33页 |
| （六）作业分层 | 第33页 |
| （七）考试与评价分层 | 第33-34页 |
| 三、高中数学分层教学实施的注意事项 | 第34-36页 |
| （一）班级常规管理实施统一要求 | 第34页 |
| （二）实施动态分层教学 | 第34页 |
| （三）在分层教学中应注意保护学生的自尊心 | 第34-35页 |
| （四）鼓励性分层评价 | 第35页 |
| （五）增加分层教学的教育功能 | 第35页 |
| （六）健全分层教学的制度建设 | 第35-36页 |
| 第四章 分层教学在高中数学教学应用中取得的效用分析 | 第36-53页 |
| 一、实验目的 | 第36页 |
| 二、实验方案 | 第36页 |
| 三、实验过程 | 第36-42页 |
| （一）了解学生层次，合理分组 | 第36-37页 |
| （二）根据差异，分类要求 | 第37-40页 |
| （三） 合理选择教学方法 | 第40-42页 |
| 四、调查结果分析 | 第42-53页 |
| （一）高中数学分层教学问卷调查情况 | 第42-43页 |
| （二）高中数学分层教学访谈情况 | 第43-44页 |
| （三）分层教学在高中数学教学应用中取得的效用分析 | 第44-46页 |
| （四）分层教学在高中数学教学应用中存在的问题及原因分析 | 第46-53页 |
| 第五章 提高分层教学在高中数学教学中的效用的策略分析 | 第53-56页 |
| 一、提升教师水平 | 第53页 |
| （一）树立教师人本管理思想 | 第53页 |
| （二）加强教师专业素质培养 | 第53页 |
| 二、构建完善的课程体系 | 第53页 |
| （一）丰富高中数学课程内容 | 第53页 |
| （二）开展校本课程 | 第53页 |
| 三、加强课堂管理 | 第53-54页 |
| （一）明确课堂教学目标 | 第53-54页 |
| （二）活跃课堂教学气氛 | 第54页 |
| （三）改善教师教学方法 | 第54页 |
| 四、构建完善的评价管理体系 | 第54-56页 |
| （一）加强教师评价人性化 | 第54页 |
| （二）加强学生评价科学化 | 第54-55页 |
| （三）加强教学评价实效性 | 第55-56页 |
| 结论 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-63页 |
| 后记 | 第63-64页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第64页 |
