高中生物学科渗透青春期性教育的内容与方法研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| ·问题的提出 | 第10-12页 |
| ·对高中生进行性教育的必要性 | 第10页 |
| ·性教育的途径 | 第10页 |
| ·课堂教学实施性教育 | 第10-12页 |
| ·研究目的与意义 | 第12-14页 |
| ·研究目的 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·文献研究法 | 第14-15页 |
| ·教材分析法 | 第15页 |
| ·课例分析法 | 第15页 |
| ·本章小结 | 第15-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-28页 |
| ·概念界定 | 第16-17页 |
| ·性 | 第16页 |
| ·性教育 | 第16页 |
| ·青春期性教育 | 第16-17页 |
| ·学科渗透青春期性教育 | 第17页 |
| ·相关研究 | 第17-25页 |
| ·学校性教育相关研究 | 第17-21页 |
| ·学科渗透性教育相关研究 | 第21-22页 |
| ·生物教学渗透性教育研究 | 第22-25页 |
| ·高中生性特点和生物学科特点分析 | 第25-27页 |
| ·高中生性特点 | 第25-26页 |
| ·生物学科特点 | 第26页 |
| ·高中生性特点与生物学科特点的联系 | 第26-27页 |
| ·本章小结 | 第27-28页 |
| 第三章 教材分析 | 第28-41页 |
| ·性教育内容的确定 | 第28-38页 |
| ·性教育大体内容的确定 | 第28页 |
| ·媒介知识点与对应具体性教育内容的确定 | 第28-38页 |
| ·教学目标制定 | 第38-40页 |
| ·目标制定依据 | 第38-39页 |
| ·目标制定方法 | 第39-40页 |
| ·本章小结 | 第40-41页 |
| 第四章 课例分析 | 第41-47页 |
| ·呈现 | 第41-42页 |
| ·分析 | 第42-44页 |
| ·方法总结 | 第44-47页 |
| ·适当设置问题,围绕问题实施渗透 | 第44-45页 |
| ·引导学生积极参与,在探究过程中实施渗透 | 第45页 |
| ·通过感性材料创设教学情境,在情感体验中实施渗透 | 第45-47页 |
| 第五章 研究总结 | 第47-48页 |
| ·结论 | 第47页 |
| ·不足与期望 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
