| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 论文研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 论文研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.3 论文研究对象、思路及方法 | 第10-12页 |
| 第2章 论文的相关理论 | 第12-18页 |
| 2.1 民办高校教育管理理论 | 第12页 |
| 2.1.1 民办高校的定义及类型 | 第12页 |
| 2.1.2 民办高校的特点及发展状况 | 第12页 |
| 2.2 西方国家私立大学的校院管理模式现状 | 第12-15页 |
| 2.2.1 西方国家私立大学简介 | 第12-14页 |
| 2.2.2 西方国家私立大学的校院管理模式 | 第14页 |
| 2.2.3 西方国家私立大学的校院管理模式实施策略 | 第14-15页 |
| 2.3 我国民办高校管理体制演变 | 第15-18页 |
| 2.3.1 我国民办高校管理体制现有模式 | 第15-16页 |
| 2.3.2 我国民办高校的发展及意义 | 第16页 |
| 2.3.3 我国民办高校管理体制的主要特征及优势 | 第16-18页 |
| 第3章 江西A民办高校校院二级管理模式的现状 | 第18-33页 |
| 3.1 江西A民办高校简介 | 第18-19页 |
| 3.2 江西A民办高校校院二级管理模式的运行状态 | 第19-20页 |
| 3.3 江西A民办高校校院二级管理模式的构成 | 第20-33页 |
| 3.3.1 A民办高校财务管理制度 | 第20-23页 |
| 3.3.2 A民办高校教学科研工作管理制度及考核办法 | 第23-27页 |
| 3.3.3 A民办高校人事管理制度及校院考核办法 | 第27-30页 |
| 3.3.4 A民办高校学生及就业相关工作管理制度及考核办法 | 第30-31页 |
| 3.3.5 A民办高校资产管理工作相关制度 | 第31-33页 |
| 第4章 江西A民办高校校院二级管理模式存在的问题和原因分析 | 第33-38页 |
| 4.1 A民办高校校院二级管理存在的问题 | 第33-34页 |
| 4.1.1 民办教育的现实矛盾 | 第33页 |
| 4.1.2 A民办高校在全面校院二级管理中的主要矛盾 | 第33-34页 |
| 4.2 A民办高校校院二级管理存在问题的原因分析 | 第34-38页 |
| 4.2.1 职能部门对主体地位存在认识上的偏差 | 第35页 |
| 4.2.2 校院二级管理模式下对二级分院责权划分不清 | 第35-36页 |
| 4.2.3 职能部门缺乏对二级分院的有效监督和约束 | 第36页 |
| 4.2.4 管理制度不健全和不够完善未能适时更新 | 第36-38页 |
| 第5章 实现江西A民办高校校院二级管理模式的对策 | 第38-44页 |
| 5.1 强化政府转变管理职能和扶持策略 | 第38-39页 |
| 5.1.1 利用现有政府管理理念强化自身发展 | 第38页 |
| 5.1.2 顺应政府指导原则做好自身转型升级 | 第38-39页 |
| 5.2 完善内部制度化组织结构体系构建有效机构 | 第39-41页 |
| 5.2.1 完善内部相关制度的更新和细化 | 第39-40页 |
| 5.2.2 完善真正的所有权和办学全的分离 | 第40页 |
| 5.2.3 建立和完善内部合理组织结构体系 | 第40-41页 |
| 5.3 构建有效的内部监管和二级实体管理体制 | 第41-44页 |
| 5.3.1 建立和加大完善管理体制 | 第41-42页 |
| 5.3.2 建立保障型倾述通道 | 第42页 |
| 5.3.3 遵循及明确校院二级管理的职能 | 第42-43页 |
| 5.3.4 切实完善和发挥内涵建设的标杆作用 | 第43-44页 |
| 第6章 结论与展望 | 第44-47页 |
| 6.1 主要结论 | 第44-45页 |
| 6.2 论文不足之处 | 第45页 |
| 6.3 未来发展展望 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
