| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 选题意义 | 第8页 |
| 1.1.1 理论意义 | 第8页 |
| 1.1.2 实践意义 | 第8页 |
| 1.2 文献综述 | 第8-11页 |
| 1.2.1 有关美国高等教育政策的相关研究 | 第8-10页 |
| 1.2.2 有关美国高等教育区域布局的相关研究 | 第10-11页 |
| 1.3 研究思路、方法及预期创新点 | 第11-13页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第11页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.3.3 创新点 | 第12-13页 |
| 2 政策分析的概念及框架 | 第13-18页 |
| 2.1 相关概念 | 第13-16页 |
| 2.1.1 政策 | 第13页 |
| 2.1.2 政策分析 | 第13-15页 |
| 2.1.3 教育政策分析 | 第15-16页 |
| 2.2 政策分析的框架 | 第16-18页 |
| 2.2.1 政策环境 | 第16页 |
| 2.2.2 政策内容 | 第16页 |
| 2.2.3 政策影响 | 第16-18页 |
| 3 美国西部高等教育崛起的政策影响及效应 | 第18-24页 |
| 3.1 美国西部高等教育崛起的概况 | 第18-19页 |
| 3.2 影响美国西部高等教育崛起的政策及效应 | 第19-24页 |
| 3.2.1 1944年《军人权利法案》 | 第19-21页 |
| 3.2.2 1958年《国防教育法》 | 第21-24页 |
| 4 美国中部高等教育赶追的政策影响及效应 | 第24-29页 |
| 4.1 美国中部高等教育赶追的概况 | 第24页 |
| 4.2 影响美国中部高等教育赶追的政策及效应 | 第24-29页 |
| 4.2.1 1965年《高等教育法》 | 第25-26页 |
| 4.2.2 1972年《高等教育法》修正案 | 第26-29页 |
| 5 美国高等教育布局趋向各区域共同发展的政策影响及效应 | 第29-36页 |
| 5.1 美国高等教育布局趋向各区域共同发展的概况 | 第29页 |
| 5.2 影响美国高等教育布局趋向各区域共同发展的政策及效应 | 第29-36页 |
| 5.2.1 1983年《国家处在危险中,教育改革势在必行》 | 第30-31页 |
| 5.2.2 1994年《美国2000年教育目标法》 | 第31-33页 |
| 5.2.3 2006年《美国高等教育行动计划》 | 第33-36页 |
| 6 对我国高等教育区域布局结构调整的启示 | 第36-41页 |
| 6.1 完善政府高教政策并增加经费投入 | 第37-38页 |
| 6.2 动员社会力量捐助本地区高教事业 | 第38-39页 |
| 6.3 建立东中西部地区高校人才流动机制 | 第39-41页 |
| 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
