| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 引言 | 第12-17页 |
| （一） 研究背景及其意义 | 第12-13页 |
| 1. 研究背景 | 第12-13页 |
| 2. 研究意义 | 第13页 |
| （二） 研究现状 | 第13-15页 |
| 1. 关于高校青年教师思想政治素质的现状 | 第13-14页 |
| 2. 关于提高高校青年教师思想政治素质的必要性 | 第14页 |
| 3. 关于提高高校青年教师思想政治素质的措施 | 第14-15页 |
| （三） 研究思路与方法 | 第15-16页 |
| 1. 研究思路 | 第15页 |
| 2. 研究方法 | 第15-16页 |
| （四） 创新点与不足 | 第16-17页 |
| 1. 创新点 | 第16页 |
| 2. 不足之处 | 第16-17页 |
| 一、 高校青年教师思想政治素质的一般理论 | 第17-23页 |
| （一） 思想政治素质概念界定 | 第17页 |
| 1. 素质的内涵 | 第17页 |
| 2. 思想政治素质的内涵 | 第17页 |
| （二） 高校青年教师思想政治素质的内容 | 第17-19页 |
| 1. 思想素质 | 第17-18页 |
| 2. 政治素质 | 第18-19页 |
| 3. 道德素质 | 第19页 |
| （三） 高校青年教师思想政治素质的基本要求 | 第19-21页 |
| 1. 思想素质的基本要求 | 第20页 |
| 2. 政治素质的基本要求 | 第20-21页 |
| 3. 道德素质的基本要求 | 第21页 |
| （四） 提高高校青年教师思想政治素质的必要性 | 第21-23页 |
| 1. 国内外形势深刻变化的必然要求 | 第21-22页 |
| 2. 高校教师承担特殊职责的必然要求 | 第22-23页 |
| 二、 高校青年教师思想政治素质现状及原因 | 第23-40页 |
| （一） 关于高校青年教师思想政治素质现状的问卷调查 | 第23-33页 |
| 1. 调查说明 | 第23页 |
| 2. 调查结果及总结 | 第23-33页 |
| （二） 高校青年教师思想政治素质的可取之处 | 第33-34页 |
| 1. 人生目的明确 | 第33-34页 |
| 2. 爱国意识强烈 | 第34页 |
| （三） 高校青年教师思想政治素质存在的问题 | 第34-36页 |
| 1. 看重个人利益，缺乏集体意识 | 第34页 |
| 2. 育人意识和爱岗敬业意识不够 | 第34-35页 |
| 3. 重视专业素质，政治素质欠缺 | 第35-36页 |
| （四） 高校青年教师思想政治素质存在问题的原因分析 | 第36-40页 |
| 1. 社会环境的消极影响，西方价值体系的冲击 | 第36-37页 |
| 2. 高校用人机制、收入分配制度和思想政治建设不完善 | 第37-38页 |
| 3. 高校青年教师的成长背景和群体特点的影响 | 第38-40页 |
| 三、 提升高校青年教师思想政治素质的对策 | 第40-48页 |
| （一） 国家和相关教育行政部门应给予高度重视 | 第40-41页 |
| 1. 贯彻落实国家颁发的相关政策和指导意见 | 第40页 |
| 2. 培养社会主义“四有”高素质青年教师队伍 | 第40-41页 |
| （二） 相关宣传部门应构建有效的支持系统 | 第41-42页 |
| 1. 强化社会主义意识形态的导向作用 | 第41页 |
| 2. 弘扬中华民族优秀传统文化 | 第41-42页 |
| （三） 高校应创设良好的工作环境，完善培训体系 | 第42-45页 |
| 1. 从源头上提高高校青年教师入职标准 | 第42-43页 |
| 2. 强化领导，增强骨干榜样力量的影响 | 第43页 |
| 3. 拓宽途径，加强对高校青年教师的思想教育引导 | 第43-44页 |
| 4. 以人为本，关注并解决高校青年教师的实际问题 | 第44-45页 |
| （四） 高校青年教师应提高自身思想政治素质 | 第45-48页 |
| 1. 面对新形势应重视心理调适 | 第45-46页 |
| 2. 自觉并深入学习思想政治理论 | 第46页 |
| 3. 学习借鉴国内外先进的成功经验 | 第46-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-59页 |
| 参考书目 | 第51-55页 |
| 问卷调查 | 第55-59页 |
| 后记 | 第59-60页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第60页 |
