| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 研究难点及创新点 | 第10-11页 |
| 1.3.1 研究难点 | 第10页 |
| 1.3.2 研究创新点 | 第10-11页 |
| 1.4 文献综述 | 第11-17页 |
| 1.4.1 情绪智力概念 | 第11-12页 |
| 1.4.2 情绪智力理论模型 | 第12-14页 |
| 1.4.3 情绪智力测量量表 | 第14-15页 |
| 1.4.4 工作绩效相关文献 | 第15-16页 |
| 1.4.5 对研究现状的评价 | 第16-17页 |
| 第二章 研究内容与设计 | 第17-22页 |
| 2.1 研究的总体框架 | 第17-18页 |
| 2.2 研究内容与假设 | 第18-19页 |
| 2.3 研究方法与工具 | 第19-20页 |
| 2.3.1 研究方法 | 第19-20页 |
| 2.3.2 研究工具 | 第20页 |
| 2.4 研究过程 | 第20-22页 |
| 第三章 情绪智力的内容结构研究 | 第22-42页 |
| 3.1 研究目的与方法 | 第22页 |
| 3.2 情绪智力内容结构的预研究 | 第22-23页 |
| 3.2.1 情绪智力概念的界定 | 第22-23页 |
| 3.2.2 正式问卷调查 | 第23页 |
| 3.3 情绪智力内容结构的构建 | 第23-28页 |
| 3.3.1 研究方法与目的 | 第23页 |
| 3.3.2 研究被试 | 第23-24页 |
| 3.3.3 统计软件 | 第24页 |
| 3.3.4 研究结果 | 第24-27页 |
| 3.3.5 因素提取和命名 | 第27-28页 |
| 3.4 情绪智力内容结构的验证 | 第28-34页 |
| 3.4.1 研究被试 | 第28-29页 |
| 3.4.2 研究方法与工具 | 第29-31页 |
| 3.4.3 情绪智力的内容结构的验证 | 第31-34页 |
| 3.5 情绪智力问卷的信度、效度分析 | 第34-37页 |
| 3.5.1 研究目的 | 第34页 |
| 3.5.2 研究方法与被试 | 第34页 |
| 3.5.3 信度分析 | 第34-35页 |
| 3.5.4 效度分析 | 第35-37页 |
| 3.6 老挝管理者与中国管理者情绪智力内容结构的对比 | 第37-40页 |
| 3.6.1 老挝管理者与中国管理者情绪智力内容结构异同 | 第37-38页 |
| 3.6.2 中老两国管理者情绪智力跨文化影响分析 | 第38-39页 |
| 3.6.3 中老两国管理者情绪智力内容结构比较的启示 | 第39-40页 |
| 3.7 本章小结 | 第40-42页 |
| 第四章 不同人口统计变量下老挝管理者情绪智力差异性研究 | 第42-51页 |
| 4.1 研究目的和假设 | 第42页 |
| 4.2 研究样本及方法 | 第42-43页 |
| 4.3 研究结果 | 第43-48页 |
| 4.3.1 情绪智力在性别上的差异比较 | 第43-44页 |
| 4.3.2 情绪智力在年龄上的差异比较 | 第44-45页 |
| 4.3.3 情绪智力在工作年限上的差异比较 | 第45-46页 |
| 4.3.4 情绪智力在学历上的差异比较 | 第46-47页 |
| 4.3.5 情绪智力在不同管理层次上的差异比较 | 第47-48页 |
| 4.4 小结与讨论 | 第48-51页 |
| 4.4.1 小结 | 第48-50页 |
| 4.4.2 讨论 | 第50-51页 |
| 第五章 老挝管理者情绪智力对工作绩效的影响 | 第51-57页 |
| 5.1 研究目的和假设 | 第51页 |
| 5.1.1 研究目的 | 第51页 |
| 5.1.2 研究假设 | 第51页 |
| 5.2 研究工具,方法与被试 | 第51-53页 |
| 5.2.1 研究工具 | 第51-53页 |
| 5.2.2 研究方法 | 第53页 |
| 5.2.3 研究被试 | 第53页 |
| 5.3 研究结果分析 | 第53-55页 |
| 5.3.1 相关分析 | 第53-54页 |
| 5.3.2 回归分析 | 第54-55页 |
| 5.4 讨论 | 第55-57页 |
| 第六章 研究结论和建议 | 第57-61页 |
| 6.1 研究结论 | 第57-58页 |
| 6.2 老挝管理者情绪智力理论对企业管理的启示和建议 | 第58-59页 |
| 6.2.1 提升领导个人魅力,从情绪智力开始 | 第58页 |
| 6.2.2 领导通过引导管理者情绪智力,间接提升工作绩效 | 第58页 |
| 6.2.3 老挝企业管理者选拔及培训需结合智力与情绪智力 | 第58-59页 |
| 6.2.4 理论结合实践,推进老挝情绪智力研究与践行 | 第59页 |
| 6.3 研究中的不足与展望 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录 | 第65-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
