| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 一、国内外研究现状 | 第10-11页 |
| 二、研究的主要内容及意义 | 第11-12页 |
| （一）研究的主要内容 | 第11-12页 |
| （二）研究的意义 | 第12页 |
| 三、研究的重点及创新点 | 第12-14页 |
| （一）研究的重点 | 第12页 |
| （二）研究的创新点 | 第12-14页 |
| 第一章 高校学习型党组织的基本理论 | 第14-20页 |
| 1.1 高校学习型党组织的相关概念 | 第14-16页 |
| 1.1.1 学习型组织的内涵 | 第14-15页 |
| 1.1.2 学习型党组织的内涵 | 第15-16页 |
| 1.1.3 高校学习型党组织的内涵 | 第16页 |
| 1.2 高校学习型党组织的特征 | 第16-20页 |
| 1.2.1 理论特征 | 第17页 |
| 1.2.2 实践特征 | 第17-18页 |
| 1.2.3 制度特征 | 第18页 |
| 1.2.4 文化特征 | 第18-20页 |
| 第二章 高校学习型党组织建设的重要意义及目标 | 第20-26页 |
| 2.1 高校学习型党组织建设的重要意义 | 第20-23页 |
| 2.1.1 确保高校党组织先进性的实现 | 第20-21页 |
| 2.1.2 提高高校党员干部的政治素质 | 第21页 |
| 2.1.3 促进高校创新型人才的培养 | 第21-22页 |
| 2.1.4 保障高校和谐秩序的建立 | 第22-23页 |
| 2.2 高校学习型党组织建设的目标 | 第23-26页 |
| 2.2.1 建设以科学理论武装的高校学习型党组织 | 第23-24页 |
| 2.2.2 建设具有世界眼光的高校学习型党组织 | 第24页 |
| 2.2.3 建设善于探索和创新的高校学习型党组织 | 第24-26页 |
| 第三章 高校学习型党组织建设存在的主要问题及原因分析 | 第26-32页 |
| 3.1 高校学习型党组织建设存在的主要问题 | 第26-28页 |
| 3.1.1 高校学习型党组织建设的理念比较陈旧 | 第26-27页 |
| 3.1.2 高校学习型党组织建设的氛围不够浓厚 | 第27页 |
| 3.1.3 高校学习型党组织建设的队伍活力不足 | 第27-28页 |
| 3.1.4 高校学习型党组织建设的制度不够完善 | 第28页 |
| 3.2 高校学习型党组织建设现存主要问题的原因分析 | 第28-32页 |
| 3.2.1 对高校学习型党组织建设的重视程度不够 | 第29页 |
| 3.2.2 对高校学习型党组织建设的宣传工作不到位 | 第29-30页 |
| 3.2.3 高校学习型党组织建设的方式方法较为单一 | 第30页 |
| 3.2.4 高校学习型党组织建设的长效机制不够完善 | 第30-32页 |
| 第四章 高校学习型党组织建设的对策 | 第32-44页 |
| 4.1 更新高校学习型党组织建设的理念 | 第32-34页 |
| 4.1.1 更新学习理念，丰富学习内容 | 第32-33页 |
| 4.1.2 树立战略理念，实现科学布局 | 第33-34页 |
| 4.1.3 坚持开放理念，善于经验借鉴 | 第34页 |
| 4.2 营造高校学习型党组织建设的环境 | 第34-37页 |
| 4.2.1 营造良好的舆论环境 | 第35-36页 |
| 4.2.2 打造良好的文化环境 | 第36-37页 |
| 4.2.3 创造良好的学习环境 | 第37页 |
| 4.3 强化高校学习型党组织建设的队伍 | 第37-40页 |
| 4.3.1 加强高校党组织骨干队伍建设 | 第38页 |
| 4.3.2 提升高校党员队伍的素质和活力 | 第38-39页 |
| 4.3.3 创新高校党组织的学习方式和方法 | 第39-40页 |
| 4.4 完善高校学习型党组织建设的制度 | 第40-44页 |
| 4.4.1 强化责任制度 | 第40-41页 |
| 4.4.2 完善考核制度 | 第41页 |
| 4.4.3 加强保障制度 | 第41-44页 |
| 结论 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52页 |
