新西兰芳草地学校汉语教学现状研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 芳草地学校简介 | 第11-12页 |
| 1.3 选题和研究方法 | 第12-14页 |
| 1.3.1 选题研究范围和内容 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 第2章 芳草地学校汉语教学概况 | 第14-16页 |
| 2.1 汉语课的发展历程 | 第14-15页 |
| 2.2 汉语课的教学规模和教学时数 | 第15-16页 |
| 第3章 汉语教师和学生学习情况调查 | 第16-26页 |
| 3.1 汉语教师情况 | 第16-17页 |
| 3.2 学生的学习动机和对自信程度调查 | 第17-21页 |
| 3.2.1 调查设计和调查问卷 | 第17-18页 |
| 3.2.2 调查结果 | 第18-20页 |
| 3.2.3 调查结果分析 | 第20-21页 |
| 3.3 学生的实际学习效果反馈 | 第21-26页 |
| 3.3.1 YCT参加情况和结果 | 第21-23页 |
| 3.3.2 课堂展示和期末测试情况 | 第23-26页 |
| 第4章 汉语教学材料分析和教学法应用 | 第26-34页 |
| 4.1 教学材料的使用、制作和收集 | 第26-28页 |
| 4.2 教学材料的实用性 | 第28-34页 |
| 4.2.1 词汇分析 | 第28-30页 |
| 4.2.2 话题分析 | 第30-32页 |
| 4.2.3 练习分析 | 第32-34页 |
| 第5章 芳草地学校汉语教学方法 | 第34-41页 |
| 5.1 授课模式 | 第34-36页 |
| 5.2 教学设计办法 | 第36-39页 |
| 5.3 教学法应用 | 第39-41页 |
| 第6章 汉语教学的评价和建议 | 第41-45页 |
| 6.1 教学现状评价 | 第41-42页 |
| 6.2 存在的问题 | 第42-43页 |
| 6.3 改进的建议 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
