| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第一部分 文献综述 | 第10-27页 |
| 1 白谎的相关概念 | 第10-11页 |
| 2 儿童白谎的研究范式 | 第11-12页 |
| 3 儿童白谎的发展特点 | 第12-18页 |
| 4 儿童白谎行为的心理影响因素 | 第18-23页 |
| 5 儿童白谎行为的外部影响因素 | 第23-25页 |
| 6 儿童白谎道德评价与白谎行为的关系 | 第25-27页 |
| 第二部分 问题的提出与总体研究设计 | 第27-37页 |
| 1 问题的提出 | 第27-33页 |
| 2 总体研究假设 | 第33页 |
| 3 总体研究思路 | 第33-35页 |
| 4 研究内容 | 第35页 |
| 5 研究意义 | 第35-37页 |
| 第三部分 实证研究 | 第37-83页 |
| 研究一 3-6 岁儿童白谎道德认知的发展特点 | 第37-43页 |
| 1 问题提出 | 第37页 |
| 2 研究方法 | 第37-39页 |
| 3 结果与分析 | 第39-41页 |
| 4 讨论 | 第41-42页 |
| 5 结论 | 第42-43页 |
| 研究二 3-6 岁儿童白谎行为及动机的发展特点 | 第43-50页 |
| 1 问题提出 | 第43页 |
| 2 研究方法 | 第43-45页 |
| 3 结果与分析 | 第45-48页 |
| 4 讨论 | 第48-49页 |
| 5 结论 | 第49-50页 |
| 研究三 3-6 岁儿童白谎行为与错误信念、移情能力的关系 | 第50-60页 |
| 1 问题提出 | 第50页 |
| 2 研究方法 | 第50-54页 |
| 3 结果与分析 | 第54-58页 |
| 4 讨论 | 第58-59页 |
| 5 结论 | 第59-60页 |
| 研究四 3-6 岁儿童白谎行为的情境影响因素 | 第60-71页 |
| 1 问题提出 | 第60页 |
| 2 研究方法 | 第60-63页 |
| 3 结果与分析 | 第63-69页 |
| 4 讨论 | 第69-70页 |
| 5 结论 | 第70-71页 |
| 研究五 心理因素在儿童白谎道德评价与白谎行为间的作用 | 第71-78页 |
| 1 问题提出 | 第71页 |
| 2 研究方法 | 第71-74页 |
| 3 结果与分析 | 第74-76页 |
| 4 讨论 | 第76-77页 |
| 5 结论 | 第77-78页 |
| 研究六 情境因素在儿童白谎道德评价与白谎行为间的作用 | 第78-83页 |
| 1 问题提出 | 第78页 |
| 2 研究方法 | 第78-80页 |
| 3 结果与分析 | 第80-81页 |
| 4 讨论 | 第81-82页 |
| 5 结论 | 第82-83页 |
| 第四部分 综合讨论 | 第83-88页 |
| 1 儿童白谎道德认知的发展特点 | 第83-84页 |
| 2 儿童白谎行为的发展特点 | 第84页 |
| 3 儿童白谎行为的影响因素 | 第84-85页 |
| 4 儿童白谎道德评价与白谎行为的关系 | 第85-86页 |
| 5 本研究的教育指导意义 | 第86-87页 |
| 6 本研究的不足与未来研究方向 | 第87-88页 |
| 第五部分 总结论 | 第88-89页 |
| 参考文献 | 第89-96页 |
| 附录 | 第96-99页 |
| 后记 | 第99-100页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第100页 |
