| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一、绪论 | 第8-11页 |
| (一) 研究的背景、意义和目的 | 第8-9页 |
| 1. 研究的背景和意义 | 第8-9页 |
| 2. 研究目的 | 第9页 |
| (二) 研究思路及研究内容 | 第9-10页 |
| 1. 研究思路 | 第9-10页 |
| 2. 研究内容 | 第10页 |
| (三) 假设 | 第10-11页 |
| 1. 工作满意度 | 第10页 |
| 2. 组织承诺 | 第10页 |
| 3. 心理契约 | 第10-11页 |
| 二、文献综述 | 第11-17页 |
| (一) 工作满意度 | 第11-12页 |
| 1. 工作满意度的定义 | 第11页 |
| 2. 工作满意度的研究焦点 | 第11页 |
| 3. 工作满意度的测量方法 | 第11-12页 |
| (二) 组织承诺 | 第12-13页 |
| 1. 组织承诺的定义 | 第12页 |
| 2. 组织承诺的相关研究 | 第12-13页 |
| (三) 心理契约 | 第13-14页 |
| 1. 心理契约的定义 | 第13-14页 |
| 2. 心理契约研究 | 第14页 |
| (四) 员工离职 | 第14-17页 |
| 三、SD学院发展历程和辅导员管理制度简介 | 第17-20页 |
| (一) SD学院简介 | 第17-18页 |
| (二) SD学院辅导员的管理制度现状 | 第18-20页 |
| 1. 辅导员的概念 | 第18页 |
| 2. 产生历史 | 第18页 |
| 3. SD学院辅导员队伍的基本情况 | 第18-19页 |
| 4. 辅导员的政策支持 | 第19-20页 |
| 四、SD学院离职倾向的影响因素分析 | 第20-33页 |
| (一) 数据介绍 | 第20-21页 |
| 1. 工作年限(Y) | 第20页 |
| 2. 是否转岗(C) | 第20页 |
| 3. 户籍(X1) | 第20页 |
| 4. 性别(X2) | 第20页 |
| 5. 婚否(X3) | 第20-21页 |
| 6. 年龄(X4) | 第21页 |
| 7. 工作满意(X5) | 第21页 |
| (二) 描述分析 | 第21-24页 |
| (三) 加速失效模型 | 第24-25页 |
| (四) Cox模型 | 第25-26页 |
| (五) 人口统计变量差异显著性分析 | 第26-29页 |
| 1. 按户籍群体离职倾向的差异分析 | 第26-27页 |
| 2. 男性和女性辅导员群体离职倾向的差异分析 | 第27-28页 |
| 3. 未婚和已婚辅导员群体离职倾向的差异分析 | 第28页 |
| 4. 不同年龄辅导员群体离职倾向的差异分析 | 第28-29页 |
| 5. 对工作满意与否的辅导员群体离职倾向的差异分析 | 第29页 |
| (六) 模型分析 | 第29-30页 |
| (七) 总结讨论 | 第30-33页 |
| 1. 本地辅导员比异地辅导员在职时间更短 | 第30-31页 |
| 2. 男性辅导员比女性辅导员比女性辅导员更容易离职 | 第31页 |
| 3. 已婚辅导员在职时间更长 | 第31页 |
| 4. 年长辅导员的忠诚度更高 | 第31页 |
| 5. 对工作满意的辅导员更愿意坚持在辅导员岗位 | 第31-33页 |
| 五、SD学院辅导员离职管理对策 | 第33-38页 |
| (一) 深化对辅导员职业的认识 | 第33页 |
| (二) 帮助辅导员树立生涯管理意识 | 第33-34页 |
| (三) 不断提高人力资源管理水平 | 第34-36页 |
| 1. 保持辅导员队伍发展通道的顺畅 | 第34页 |
| 2. 建设和完善辅导员导师制度,加强辅导员队伍专业化建设 | 第34-35页 |
| 3. 创新学生管理教育模式 | 第35-36页 |
| 4. 建立健全的辅导员选拔、培养和评价机制,制定可操作的考核办法 | 第36页 |
| (四) 营造良好的学校内部环境 | 第36-37页 |
| (五) 增强高职院校自身实力 | 第37-38页 |
| 六、总结 | 第38-40页 |
| (一) 本研究的不足 | 第38页 |
| 1. 研究内容可设置得更开放点 | 第38页 |
| 2. 对于已离职的研究对象,没有在离职时收集相关意见 | 第38页 |
| 3. 研究者与被研究者的角色处理不当 | 第38页 |
| 4. 范围太窄,不具推广意义 | 第38页 |
| (二) 研究展望 | 第38-40页 |
| 1. 在未来能采取更多研究方法进行深入研究 | 第38页 |
| 2. 加大调查范围,抽样更科学 | 第38页 |
| 3. 研究内容再扩展 | 第38-39页 |
| 4. 通过兄弟院校的调查,进行推广 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
