| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1. 引言 | 第6-9页 |
| 1.1 问题的来源 | 第6-7页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第7-8页 |
| 1.3 课题研究方法 | 第8-9页 |
| 2. 研究的理论背景和文献综述 | 第9-14页 |
| 2.1 建构主义理论 | 第9-10页 |
| 2.2 有意义学习理论 | 第10-11页 |
| 2.3 高中物理牛顿三大定律的文献综述 | 第11-14页 |
| 3. 教学设计前分析 | 第14-23页 |
| 3.1 教学对象的分析 | 第14-15页 |
| 3.2 教学模式的选择——探究式教学 | 第15-16页 |
| 3.3 教学内容的选择与分析 | 第16-18页 |
| 3.4 教学目标分析 | 第18-19页 |
| 3.5 探究式教学工具的选择与分析 | 第19-23页 |
| 4. 教学设计 | 第23-46页 |
| 4.1 可能的课程安排 | 第23-26页 |
| 4.2 第1次课 | 第26-30页 |
| 4.3 第2次课 | 第30-34页 |
| 4.4 第3次课 | 第34-40页 |
| 4.5 第4次课 | 第40-46页 |
| 5 总结与反思 | 第46-50页 |
| 5.1 与传统教学的设计的比较分析 | 第46-47页 |
| 5.2 对本教学设计的反思 | 第47-50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |