| 中文摘要 | 第10-12页 |
| ABSTRACT | 第12-14页 |
| 引论 | 第15-19页 |
| 第一章 大学社会教育责任的概念和特征 | 第19-24页 |
| 1.1 大学社会教育责任的概念 | 第19-20页 |
| 1.1.1 社会教育 | 第19页 |
| 1.1.2 大学责任 | 第19-20页 |
| 1.1.3 大学社会教育责任 | 第20页 |
| 1.2 大学社会教育责任与相关概念的联系与区别 | 第20-21页 |
| 1.2.1 大学社会教育责任与大学社会教育职能 | 第20-21页 |
| 1.2.2 大学社会教育责任与大学社会教育职责 | 第21页 |
| 1.2.3 大学社会教育责任与大学社会教育义务 | 第21页 |
| 1.3 大学社会教育责任的特征 | 第21-24页 |
| 1.3.1 大学社会教育责任主客体的平等性与非对称性 | 第21-22页 |
| 1.3.2 大学社会教育责任动机的功利性与超功利性 | 第22页 |
| 1.3.3 大学社会教育责任形式的契约性与非契约性 | 第22-23页 |
| 1.3.4 大学社会教育责任实现的强制性与自觉性 | 第23-24页 |
| 第二章 大学承担社会教育责任的必要性和可能性 | 第24-27页 |
| 2.1 大学承担社会教育责任的必要性 | 第24-25页 |
| 2.1.1 社会发展的需求 | 第24页 |
| 2.1.2 大学自身的道德使命和时代要求 | 第24-25页 |
| 2.1.3 社会成员提升素质的需求 | 第25页 |
| 2.2 大学承担社会教育责任的可能性 | 第25-27页 |
| 2.2.1 社会财力支持和制度保障 | 第25-26页 |
| 2.2.2 大学自身丰富的人力资源优势 | 第26页 |
| 2.2.3 社会成员足够的空闲时间和精力 | 第26-27页 |
| 第三章 大学社会教育责任的分类和价值 | 第27-33页 |
| 3.1 大学社会教育责任的分类依据 | 第27-28页 |
| 3.2 大学社会教育责任的具体分类 | 第28-29页 |
| 3.2.1 文化传承与创新 | 第28页 |
| 3.2.2 价值观念的引导 | 第28页 |
| 3.2.3 道德熏陶与塑造 | 第28-29页 |
| 3.2.4 国民性的培养 | 第29页 |
| 3.3 大学社会教育责任的价值 | 第29-33页 |
| 3.3.1 大学社会教育责任的本体价值 | 第30-31页 |
| 3.3.2 大学社会教育责任的社会价值 | 第31-33页 |
| 第四章 大学社会教育责任的冲突及其选择 | 第33-37页 |
| 4.1 大学社会教育责任的冲突 | 第33-35页 |
| 4.1.1 大学所承担社会教育责任时与大学其他责任的利益冲突 | 第33-34页 |
| 4.1.2 大学所承担社会教育责任与履行社会教育职能面临的冲突 | 第34页 |
| 4.1.3 大学所承担社会教育责任与逃避责任的冲突 | 第34-35页 |
| 4.2 大学社会教育责任冲突的原因分析 | 第35-36页 |
| 4.2.1 利益分配不均衡 | 第35页 |
| 4.2.2 价值观念不同 | 第35-36页 |
| 4.3 大学社会教育责任冲突的选择 | 第36-37页 |
| 第五章 大学社会教育责任的实现 | 第37-45页 |
| 5.1 影响大学社会教育责任实现的因素 | 第37-39页 |
| 5.1.1 影响大学社会教育责任实现的内因 | 第37-38页 |
| 5.1.2 影响大学社会教育责任实现的外因 | 第38-39页 |
| 5.2 大学社会教育责任实现的原则 | 第39-41页 |
| 5.2.1 量力而行原则 | 第39-40页 |
| 5.2.2 协同合作原则 | 第40页 |
| 5.2.3 循序渐进原则 | 第40-41页 |
| 5.3 大学社会教育责任实现的具体路径 | 第41-45页 |
| 5.3.1 树立大学的社会教育责任意识 | 第41-42页 |
| 5.3.2 提升大学的社会教育责任能力 | 第42-43页 |
| 5.3.3 制定大学的社会教育责任制度 | 第43页 |
| 5.3.4 履行大学的社会教育责任行为 | 第43-44页 |
| 5.3.5 巩固大学的社会教育责任成果 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-53页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 个人简况与联系方式 | 第55-57页 |
