| 摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.1 MOOC学习浪潮 | 第8-9页 |
| 1.1.2 Moodle平台的实用需求 | 第9页 |
| 1.2 研究问题及意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究问题 | 第9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 论文框架及研究方法 | 第10-12页 |
| 1.3.1 论文框架 | 第10页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第10-12页 |
| 第2章 研究综述及理论基础 | 第12-20页 |
| 2.1 MOOC研究综述 | 第12-14页 |
| 2.1.1 国外MOOC学习平台研究现状 | 第12-13页 |
| 2.1.2 国内MOOC学习平台研究现状 | 第13-14页 |
| 2.2 Moodle平台的研究综述 | 第14-17页 |
| 2.2.1 国外Moodle平台研究现状 | 第14-16页 |
| 2.2.2 国内Moodle平台研究现状 | 第16-17页 |
| 2.3 理论基础 | 第17-20页 |
| 2.3.1 联通主义学习理论 | 第17-18页 |
| 2.3.2 行为主义学习理论 | 第18页 |
| 2.3.3 建构主义学习理论 | 第18-20页 |
| 第3章 MOOC与Moodle平台的概述及特点研究 | 第20-29页 |
| 3.1 MOOC的概述及特点研究 | 第20-25页 |
| 3.1.1 MOOC概念的界定 | 第20页 |
| 3.1.2 MOOC学习平台介绍 | 第20-22页 |
| 3.1.3 MOOC学习平台的特点研究 | 第22-25页 |
| 3.2 Moodle平台的概述及特点研究 | 第25-29页 |
| 3.2.1 Moodle平台定义 | 第25-26页 |
| 3.2.2 Moodle平台介绍 | 第26-27页 |
| 3.2.3 Moodle平台的特点研究 | 第27-29页 |
| 第4章 Moodle平台开展MOOC教学的可行性研究 | 第29-44页 |
| 4.1 Moodle平台开展MOOC的可行性总结 | 第29-30页 |
| 4.2 Moodle平台开展MOOC的案例分析 | 第30-44页 |
| 4.2.1 案例一：WEPS平台的“WEPS Calculus I su2014”课程 | 第30-37页 |
| 4.2.2 案例二：“我学在线”平台“Designing Learning for the 21st Century”课程 | 第37-44页 |
| 第5章 Moodle环境下“Photoshop CC”课程的搭建设计 | 第44-60页 |
| 5.1 Moodle网络学习平台的搭建 | 第44-46页 |
| 5.1.1 Moodle安装包的下载 | 第44页 |
| 5.1.2 Moodle平台的安装启动 | 第44-46页 |
| 5.2 Moodle平台的二次开发 | 第46-50页 |
| 5.2.1 设置主题风格 | 第46-47页 |
| 5.2.2 设置首页 | 第47-48页 |
| 5.2.3 设置邮件服务器 | 第48-49页 |
| 5.2.4 设置用户注册 | 第49-50页 |
| 5.3 添加课程 | 第50-51页 |
| 5.4 Moodle课程中学习资源的开发 | 第51-53页 |
| 5.4.1 添加文件 | 第51-52页 |
| 5.4.2 添加网页 | 第52页 |
| 5.4.3 添加URL模块 | 第52-53页 |
| 5.5 Moodle课程中课程活动的开发 | 第53-60页 |
| 5.5.1 Wiki协作 | 第53-54页 |
| 5.5.2 互动评价 | 第54-55页 |
| 5.5.3 聊天 | 第55-56页 |
| 5.5.4 讨论区 | 第56-57页 |
| 5.5.5 测验 | 第57-60页 |
| 第6章 总结与展望 | 第60-62页 |
| 6.1 研究总结 | 第60页 |
| 6.2 不足与展望 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65-67页 |
| 附件 | 第67页 |
