高中语文教材文言文相同篇目比较研究--以人教版、苏教版必修教材为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 第一节 研究的缘起及研究对象 | 第9-10页 |
| 一、研究缘起 | 第9页 |
| 二、研究对象 | 第9-10页 |
| 第二节 研究方法及研究意义 | 第10-11页 |
| 一、研究方法 | 第10页 |
| 二、研究的意义 | 第10-11页 |
| 第三节 研究现状 | 第11-15页 |
| 一、关于某个版本语文教材文言文内部的纵向比较研究 | 第11-13页 |
| 二、关于多个版本语文教材文言文的横向对比研究 | 第13页 |
| 三、关于高中语文必修教材文言文相同篇目的研究 | 第13-15页 |
| 第二章 两版教材文言文相同篇目对比分析 | 第15-33页 |
| 第一节 两版教材文言文的选文编写依据 | 第15-18页 |
| 一、语文课程标准 | 第15-16页 |
| 二、教材的编写理念 | 第16-18页 |
| 第二节 两版教材相同篇目选文分析 | 第18-23页 |
| 一、选文基本情况 | 第18-19页 |
| 二、相同篇目的数量 | 第19-20页 |
| 三、相同篇目的体裁 | 第20页 |
| 四、相同篇目的分布情况 | 第20-23页 |
| 第三节 两版教材相同篇目辅助教学系统分析 | 第23-33页 |
| 一、相同篇目导语的比较分析 | 第23-25页 |
| 二、相同篇目注释的比较分析 | 第25-30页 |
| 三、相同篇目课后习题的比较分析 | 第30-33页 |
| 第三章 两版教材文言文相同篇目编写的评价与建议 | 第33-39页 |
| 第一节 两版教材相同篇目编写的评价 | 第33-35页 |
| 一、对人教版在文言文相同篇目处理上的评价 | 第33-34页 |
| 二、对苏教版在文言文相同篇目处理上的评价 | 第34-35页 |
| 第二节 高中教材文言文编写的建议 | 第35-39页 |
| 一、选文系统 | 第35-36页 |
| 二、助学系统 | 第36-37页 |
| 三、练习系统 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 攻读硕士期间出版发表的论著、论文 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
