基于学校德育的视角论小学生的孝文化教育
摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
第一章 绪论 | 第8-16页 |
一、问题的提出 | 第8-9页 |
二、文献综述 | 第9-12页 |
(一)国内文献 | 第9-11页 |
(二)国外文献 | 第11-12页 |
三、研究目的和意义 | 第12-13页 |
(一)研究目的 | 第12页 |
(二)研究意义 | 第12-13页 |
四、核心概念界定 | 第13-14页 |
(一)德育 | 第13页 |
(二)孝文化 | 第13-14页 |
五、研究思路和方法 | 第14页 |
(一)研究思路 | 第14页 |
(二)研究方法 | 第14页 |
六、研究的重难点和创新点 | 第14-16页 |
(一)重难点 | 第14页 |
(二)创新点 | 第14-16页 |
第二章 实施孝文化教育的必要性 | 第16-18页 |
一、孝文化教育是德育的根基所在 | 第16页 |
二、孝文化教育是小学生健康成长的重要保障 | 第16-17页 |
三、孝文化教育是应对老龄化社会的需要 | 第17-18页 |
第三章 小学生孝文化教育缺失的问题表征 | 第18-23页 |
一、对孝文化缺乏必要的认知 | 第20页 |
二、“孝”情感的淡漠 | 第20-21页 |
三、“孝”意志的匮乏 | 第21-22页 |
四、“孝”行严重缺失 | 第22-23页 |
第四章 小学生孝文化教育缺失的原因分析 | 第23-27页 |
一、学校方面 | 第23-24页 |
(一)孝文化教育内容空洞 | 第23页 |
(二)孝文化教育方法失当 | 第23-24页 |
(三)孝文化教育途径单一 | 第24页 |
二、家庭方面 | 第24-25页 |
(一)长辈的溺爱 | 第24-25页 |
(二)父母未起到模范作用 | 第25页 |
三、社会方面 | 第25-27页 |
(一)功利主义的影响 | 第25页 |
(二)外来文化的冲击 | 第25-27页 |
第五章 加强小学生孝文化教育的对策 | 第27-31页 |
一、学校方面 | 第27-29页 |
(一)正视孝文化教育 合理编排教育内容 | 第27页 |
(二)精选教育方法以激发学生“孝”的情感 | 第27-28页 |
(三)多途径结合引导学生践行孝文化 | 第28-29页 |
(四)实际行动中锻炼“孝”的意志 | 第29页 |
二、家庭方面 | 第29-30页 |
(一)长辈应合理关爱 | 第29页 |
(二)父母要成为孝道的模范 | 第29-30页 |
三、社会方面 | 第30-31页 |
(一)帮助小学生树立正确价值观 | 第30页 |
(二)通过各种媒体加强孝文化教育的宣传工作 | 第30-31页 |
结语 | 第31-32页 |
参考文献 | 第32-35页 |
附录 | 第35-37页 |
致谢 | 第37-39页 |