| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 导论 | 第10-14页 |
| (一) 研究背景与意义 | 第10-11页 |
| 1. 研究背景 | 第10页 |
| 2. 研究意义 | 第10-11页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1. 国外研究现状 | 第11页 |
| 2. 国内研究现状 | 第11-13页 |
| (三) 研究方法 | 第13页 |
| 1. 文献研究法 | 第13页 |
| 2. 问卷调查法 | 第13页 |
| 3. 实地访谈法 | 第13页 |
| (四) 创新及不足 | 第13-14页 |
| 1. 创新之处 | 第13页 |
| 2. 不足 | 第13-14页 |
| 一、大学生村官的相关概念界定 | 第14-17页 |
| (一) 概念界定 | 第14-15页 |
| 1. 大学生村官 | 第14-15页 |
| 2. 大学生村官计划 | 第15页 |
| (二) 大学生村官计划的重大意义 | 第15-17页 |
| 1. 政治导向意义 | 第15页 |
| 2. 观念导向意义 | 第15-16页 |
| 3. 知识导向意义 | 第16页 |
| 4. 价值导向意义 | 第16页 |
| 5. 实践导向意义 | 第16-17页 |
| 二、我国大学生村官产生的背景及发展历程 | 第17-20页 |
| (一) 大学生村官产生的背景 | 第17-18页 |
| 1. 社会主义新农村建设的需要, | 第17-18页 |
| 2. 高校毕业生就业难 | 第18页 |
| 3. 国家政策支持高校毕业生到基层就业 | 第18页 |
| (二) 大学生村官的发展历程 | 第18-20页 |
| 三、张家口市大学生村官队伍建设现状 | 第20-25页 |
| (一) 村官队伍的基本情况 | 第20-21页 |
| 1. 大学生村官数量 | 第20页 |
| 2. 大学生村官专业背景 | 第20页 |
| 3. 大学生村官地区分布 | 第20-21页 |
| 4. 大学生村官待遇 | 第21页 |
| (二) 大学生村官计划实施取得的成就 | 第21-25页 |
| 1. 鼓励并引导大学生村官当好“四员 | 第21-22页 |
| 2. 积极支持大学生村官参与全民创业 | 第22-23页 |
| 3. 广泛深入开展“两进两学”活动 | 第23-24页 |
| 4. 在大学生村官中树立优者提拔重用的导向 | 第24-25页 |
| 四、张家口市大学生村官队伍建设面临的主要问题 | 第25-29页 |
| (一) 大学生村官服务农村意识不强 | 第25页 |
| (二) 大学生村官专业技能难以满足农村发展需要 | 第25-26页 |
| (三) 大学生村官出路不畅 | 第26-27页 |
| 1. 留村任职村干部的大学生村官较少 | 第26-27页 |
| 2. 国家机关和事业单位的吸纳能力有限 | 第27页 |
| 3. 大学生村官创业难 | 第27页 |
| 4. 大学生村官再次择业和继续深造学习 | 第27页 |
| (四) 各级干部对大学生村官不够重视 | 第27-29页 |
| 1. 村两委干部对大学生村官缺乏关爱 | 第27-28页 |
| 2. 乡镇领导对大学生村官不重视 | 第28页 |
| 3. 县级组织部门对大学生村官管理不系统 | 第28-29页 |
| 五、张家口市大学生村官队伍建设面临问题的原因分析 | 第29-33页 |
| (一) 高校专业课程设置方面的原因 | 第29-30页 |
| 1. 我国高校教育体系对大学生村官的教育不够重视 | 第29页 |
| 2. 重知识传授轻能力培养的问题依然突出 | 第29-30页 |
| (二) 主观方面的原因 | 第30-31页 |
| 1. 大学生村官对村官岗位存在误区 | 第30页 |
| 2. 外界对大学生村官的认识存在误区 | 第30-31页 |
| (三) 政策方面的原因 | 第31-33页 |
| 1. 大学生村官制度不完善 | 第31-32页 |
| 2. 大学生村官政策与我国村民委员会组织法相矛盾 | 第32-33页 |
| 六、加强张家口市大学生村官队伍建设的对策建议 | 第33-40页 |
| (一) 建立高校培养大学生村官的有效机制 | 第33-34页 |
| 1. 重视思想政治教育工作 | 第33页 |
| 2. 引导学生树立正确的就业观 | 第33-34页 |
| 3. 开展大学生村官继续教育 | 第34页 |
| (二) 大学生村官应在新农村建设的实践中成长成才 | 第34-36页 |
| 1. 坚定理想信念 | 第34-35页 |
| 2. 加强服务农村意识 | 第35页 |
| 3. 做好群众工作 | 第35页 |
| 4. 提高能力素质 | 第35-36页 |
| (三) 健全大学生村官工作的体制机制 | 第36-37页 |
| 1. 健全选聘机制 | 第36页 |
| 2. 健全管理机制 | 第36页 |
| 3. 健全培训机制 | 第36-37页 |
| 4. 健全流动机制 | 第37页 |
| (四) 加强对大学生村官工作的领导 | 第37-40页 |
| 1. 要明确领导责任 | 第37页 |
| 2. 党政部门要搭建更富有吸引力和激励性的支持平台 | 第37-38页 |
| 3. 提高村干部对政策的认同 | 第38页 |
| 4. 要增加老百姓对大学生村官政策的信任 | 第38-39页 |
| 5. 对大学生村官给予真情关怀和爱护 | 第39页 |
| 6. 防止大学生村官成为“特权群体” | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-48页 |
| 致谢 | 第48页 |