| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第1章 导论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究的背景、目的和意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外文献研究综述 | 第11-15页 |
| 1.2.1 国内相关研究综述 | 第11-14页 |
| 1.2.2 国外相关研究综述 | 第14-15页 |
| 1.3 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.4 创新点 | 第16-17页 |
| 第2章 相关理论探究 | 第17-25页 |
| 2.1 社会主义核心价值观 | 第17-21页 |
| 2.1.1 价值与价值观 | 第17-18页 |
| 2.1.2 社会主义核心价值观 | 第18-20页 |
| 2.1.3 社会主义核心价值观的培育 | 第20-21页 |
| 2.2 微文化的概念和特点 | 第21-23页 |
| 2.2.1 微文化的概念 | 第21页 |
| 2.2.2 微文化的特点 | 第21-23页 |
| 2.3 微文化时代与大学生社会主义核心价值观培育的关系 | 第23-25页 |
| 2.3.1 微文化时代为社会主义核心价值观培育提供了新载体 | 第23页 |
| 2.3.2 微文化时代对当代大学生社会主义核心价值观培育提出新要求 | 第23-25页 |
| 第3章 微文化时代大学生社会主义核心价值观培育现状及分析 | 第25-32页 |
| 3.1 对微文化时代大学生社会主义核心价值观培育现状的调查 | 第25-28页 |
| 3.1.1 大学生对社会主义核心价值观的认知状况 | 第25-26页 |
| 3.1.2 大学生对培育社会主义核心价值观意义的认识 | 第26-27页 |
| 3.1.3 大学生对社会主义核心价值观的践行情况 | 第27页 |
| 3.1.4 大学生对当前社会主义核心价值观培育情况的认识与评价 | 第27-28页 |
| 3.2 对微文化时代大学生社会主义核心价值观培育现状的分析 | 第28-32页 |
| 3.2.1 微文化时代大学生社会主义核心价值观培育工作所取得的成效 | 第28-29页 |
| 3.2.2 微文化时代大学生社会主义核心价值观培育工作存在的问题 | 第29-30页 |
| 3.2.3 微文化时代大学生社会主义核心价值观培育问题的原因 | 第30-32页 |
| 第4章 微文化时代加强大学生社会主义核心价值观培育的对策 | 第32-39页 |
| 4.1 提高思想政治工作者思想认识 | 第32-34页 |
| 4.1.1 立足于社会现实，坚持社会主义核心价值观引领 | 第32页 |
| 4.1.2 坚持自身各方面的全面发展 | 第32-33页 |
| 4.1.3 提高自身的网络伦理能力和法律精神 | 第33-34页 |
| 4.2 健全学校组织机构 | 第34-35页 |
| 4.2.1 建立健全相关的宣传组织 | 第34页 |
| 4.2.2 利用新型的传播方式健全学校组织 | 第34-35页 |
| 4.3 充分利用微文化的传播规律和方式促进社会主义核心价值观在大学生中的传播 | 第35-36页 |
| 4.3.1 利用微文化传播规律在大学生中传播社会主义核心价值观 | 第35-36页 |
| 4.3.2 利用新的微文化传播方式在大学生传播社会主义核心价值观 | 第36页 |
| 4.4 结合传统方式更好地促进大学生社会主义核心价值观的培育 | 第36-39页 |
| 4.4.1 进一步发挥传统教育方式在大学生社会主义核心价值观培育中的重要作用 | 第36-37页 |
| 4.4.2 新的微文化传播方式与传统方式有机结合更好地促进大学生核心价值观的培育 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
