| ACKNOWLEDGEMENTS | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 摘要 | 第8-12页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第12-15页 |
| ·Background of the Study | 第12-13页 |
| ·Significance and Purposes of the Study | 第13-14页 |
| ·The Structure of the Thesis | 第14-15页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第15-28页 |
| ·Key Theories | 第15-23页 |
| ·Noticing hypothesis | 第15-18页 |
| ·The cognitive process model of the composing process | 第18-21页 |
| ·Meta-cognitive strategies | 第21-23页 |
| ·Summary | 第23页 |
| ·Related Studies | 第23-28页 |
| ·Studies related to checklist in writing | 第23-24页 |
| ·Studies related to feedback on writing | 第24-27页 |
| ·Summary | 第27-28页 |
| CHAPTER THREE METHODOLOGY | 第28-33页 |
| ·Research Questions | 第28-29页 |
| ·The Setting Description | 第29页 |
| ·The Participants | 第29-30页 |
| ·Instruments | 第30-31页 |
| ·The checklist | 第30-31页 |
| ·The interview | 第31页 |
| ·Data Collection Procedures | 第31-32页 |
| ·Data Analysis | 第32-33页 |
| CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSION | 第33-59页 |
| ·Effects of Criteria-Based Checklist Revision on Students’Writing | 第33-49页 |
| ·Results and analysis before the treatment | 第35-39页 |
| ·Results and analysis during the treatment | 第39-44页 |
| ·Results and analysis after the treatment | 第44-49页 |
| ·Students’Perceptions about Criteria-Based Checklist Revision | 第49-54页 |
| ·Discussions | 第54-59页 |
| ·Discussion on the experiment | 第54-56页 |
| ·Discussion on the interview | 第56-59页 |
| CHAPTER FIVE CONCLUSION | 第59-62页 |
| ·Major Findings | 第59-60页 |
| ·Implications | 第60-61页 |
| ·Limitations and Suggestions for Future Studies | 第61-62页 |
| REFERENCES | 第62-67页 |
| APPENDICES | 第67-82页 |
| Appendix A: Composition Sample from Participant 11 | 第67-68页 |
| Appendix B: Composition Sample from Participant 1 | 第68-69页 |
| Appendix C: Checklist | 第69-72页 |
| Appendix D: Model Composition and the Textual Analysis | 第72-74页 |
| Appendix E: Interview Questions | 第74-75页 |
| Appendix F: Interview Transcription | 第75-82页 |
