| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第9-18页 |
| 一、选题缘起 | 第9页 |
| 二、课题的研究目的及意义 | 第9-10页 |
| （一）研究目的 | 第9页 |
| （二）研究意义 | 第9-10页 |
| 三、研究现状 | 第10-13页 |
| （一）体育与思想政治教育关系的研究 | 第11页 |
| （二）体育的作用的研究 | 第11-12页 |
| （三）体育的人文精神的研究 | 第12-13页 |
| 四、课题的研究重点及创新点 | 第13页 |
| （一）研究重点 | 第13页 |
| （二）研究创新点 | 第13页 |
| 五、课题的研究思路与方法 | 第13-18页 |
| （一）研究思路 | 第13-14页 |
| （二）研究对象 | 第14页 |
| （三）研究方法 | 第14-18页 |
| 第一章 体育与大学生思想政治教育的关系 | 第18-26页 |
| 一、体育的含义与作用 | 第18-21页 |
| （一）体育的含义 | 第18-20页 |
| （二）体育的作用 | 第20-21页 |
| 二、大学生思想政治教育的含义与内容 | 第21-24页 |
| （一）大学生思想政治教育的含义 | 第21-22页 |
| （二）大学生思想政治教育的内容 | 第22-24页 |
| 三、体育与大学生思想政治教育的关系 | 第24-26页 |
| （一）目标的契合性 | 第24页 |
| （二）内容的相关性 | 第24-25页 |
| （三）实施路径的互补性 | 第25-26页 |
| 第二章 体育在大学生思想政治教育中的作用及独特性 | 第26-49页 |
| 一、体育在大学生思想政治教育中的作用 | 第26-43页 |
| （一）爱国主义教育 | 第26-29页 |
| （二）合作精神教育 | 第29-33页 |
| （三）竞争意识教育 | 第33-37页 |
| （四）规则意识教育 | 第37-41页 |
| （五）意志品质塑造 | 第41-43页 |
| 二、体育在大学生思想政治教育中的独特性 | 第43-49页 |
| （一）体育在大学的人才培养中具有独特地位 | 第44-46页 |
| （二）体育可为大学生心理素质奠定坚实基础 | 第46-47页 |
| （三）体育为大学生提供了社会角色的体验 | 第47-49页 |
| 第三章 在大学生思想政治教育中充分发挥体育作用的途径 | 第49-63页 |
| 一、注重体育课程对大学生思想政治教育的引导 | 第49-54页 |
| （一）明确教学目标 | 第49-50页 |
| （二）深化教学内容 | 第50-51页 |
| （三）优化教学方法 | 第51页 |
| （四）创设教学环境 | 第51-52页 |
| （五）传递教学信息 | 第52页 |
| （六）提升教师能力 | 第52-53页 |
| （七）激发学生兴趣 | 第53-54页 |
| 二、丰富课外体育活动中的大学生思想政治教育内容 | 第54-57页 |
| （一）加强大学生课余体育锻炼中的自我教育 | 第54-56页 |
| （二）加强大学生体育欣赏中的思想政治教育 | 第56-57页 |
| 三、加强体育竞赛中的大学生思想政治教育 | 第57-61页 |
| （一）运动员的参赛 | 第58-59页 |
| （二）赛场的人为环境 | 第59-60页 |
| （三）赛场的自然环境 | 第60-61页 |
| 四、利用体育明星（专家）的优秀事迹（演讲）进行思想政治教育 | 第61-63页 |
| （一）以体育明星（专家）的优秀事迹（演讲）进行自我感化 | 第61-62页 |
| （二）以体育明星（专家）的优秀事迹（演讲）进行行为引导 | 第62-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 附录A 调查问卷 | 第67-69页 |
| 附录B 访谈提纲 | 第69-70页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第70页 |
