| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪言 | 第9-16页 |
| 一、选题背景 | 第9页 |
| 二、研究现状综述 | 第9-13页 |
| （一）已取得的研究成果 | 第9-13页 |
| （二）以往研究中存在的问题 | 第13页 |
| 三、本论文框架 | 第13页 |
| 四、本研究的意义 | 第13-14页 |
| （一）理论意义 | 第13页 |
| （二）实践意义 | 第13-14页 |
| 五、研究思路与方法 | 第14-16页 |
| （一）研究思路 | 第14页 |
| （二）研究方法 | 第14页 |
| （三）研究创新点 | 第14-16页 |
| 第一章 高校青年马克思主义者培养相关理论概述 | 第16-23页 |
| 一、青年马克思主义者概念辨析 | 第16-18页 |
| （一）青年马克思主义者概念的提出 | 第16页 |
| （二）青年马克思主义者的内涵 | 第16-18页 |
| 二、高校青年马克思主义者培养的重要性 | 第18-23页 |
| （一）高校是青年马克思主义者培养的主要场所 | 第18-19页 |
| （二）高校青年马克思主义者培养的意义 | 第19-23页 |
| 第二章 高校青年马克思主义者培养现状 | 第23-35页 |
| 一、对马克思主义认同情况 | 第23-27页 |
| （一）多数学生比较了解马克思主义基本理论 | 第23-24页 |
| （二）对马克思主义的认知存在缺陷 | 第24-27页 |
| 二、对高校马克思主义理论教育的评价 | 第27-30页 |
| 三、政治信仰情况 | 第30-35页 |
| （一）信任中国共产党领导，对中国特色社会主义充满信心 | 第30-32页 |
| （二）社会主义市场经济符合国情，但对其未来走向的判断出现分歧 | 第32-33页 |
| （三）多元化社会思潮对高校青年学生的影响 | 第33-35页 |
| 第三章 高校青年马克思主义者培养面临的挑战 | 第35-40页 |
| 一、西方意识形态的渗透 | 第35-36页 |
| （一）高校青年成为西方意识形态渗透的重点 | 第35-36页 |
| （二）西方意识形态对高校青年渗透的具体手段 | 第36页 |
| 二、网络新媒体构成的挑战 | 第36-37页 |
| （一）网络新媒体特征分析 | 第37页 |
| （二）网络新媒体对高校青年马克思主义者培养的挑战 | 第37页 |
| 三、宗教信仰对高校青年学生的影响 | 第37-40页 |
| （一）宗教信仰在大学生中呈现递增的原因分析 | 第38页 |
| （二）宗教信仰对高校青年思想的影响 | 第38-40页 |
| 第四章 高校青年马克思主义者培养原则、机制与路径 | 第40-50页 |
| 一、高校青年马克思主义者培养的原则 | 第40-41页 |
| （一）理论学习与实践教育相结合的原则 | 第40页 |
| （二）整体推进与骨干培养相结合的原则 | 第40-41页 |
| （三）目标管理与过程监督相结合的原则 | 第41页 |
| 二、高校青年马克思主义者培养的机制 | 第41-44页 |
| （一）构建合理的筛选机制 | 第42页 |
| （二）建立培训机制 | 第42-43页 |
| （三）建立激励机制 | 第43-44页 |
| （四）巩固保障机制 | 第44页 |
| 三、高校青年马克思主义者培养的途径 | 第44-50页 |
| （一）学习马克思主义理论知识 | 第44-45页 |
| （二）深入了解马克思主义中国化的历史进程 | 第45-47页 |
| （三）提升高校青年道德品质修养 | 第47-48页 |
| （四）健全实践教育体系 | 第48页 |
| （五）拓展骨干培训项目 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第54页 |