| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 导论 | 第10-17页 |
| 一、选题背景 | 第10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| 三、研究现状 | 第11-15页 |
| （一）享乐主义思潮研究现状 | 第11-13页 |
| （二）大学生价值观研究现状 | 第13-15页 |
| 四、研究的思路和方法 | 第15页 |
| （一）研究思路 | 第15页 |
| （二）研究方法 | 第15页 |
| 五、研究的重点、难点与创新点 | 第15-17页 |
| （一）重点 | 第15页 |
| （二）难点 | 第15页 |
| （三）创新点 | 第15-17页 |
| 第一章 享乐主义思潮和大学生价值观的相关理论探讨 | 第17-30页 |
| 一、享乐主义与享乐主义思潮 | 第17-24页 |
| （一）享乐主义 | 第17-20页 |
| （二）享乐主义思潮 | 第20-23页 |
| （三）享乐主义思潮的特征 | 第23-24页 |
| 二、大学生价值观 | 第24-30页 |
| （一）价值观 | 第24-25页 |
| （二）大学生价值观 | 第25-26页 |
| （三）大学生价值观的特征 | 第26-27页 |
| （四）大学生树立正确价值观的重要意义 | 第27-30页 |
| 第二章 享乐主义思潮对大学生价值观的影响及原因分析 | 第30-38页 |
| 一、享乐主义思潮对大学生价值观的消极影响及其表现 | 第30-33页 |
| （一）淡化大学生的理想信念 | 第30-31页 |
| （二）降低大学生的学业追求 | 第31页 |
| （三）干扰大学生对是非善恶的分辨 | 第31-32页 |
| （四）影响大学生的人际交往 | 第32-33页 |
| 二、享乐主义思潮对大学生价值观影响的原因分析 | 第33-38页 |
| （一）大学生内在自律意识的弱化 | 第33页 |
| （二）家长对大学生思想教育的缺失 | 第33-34页 |
| （三）大学校园文化建设的不完善 | 第34-35页 |
| （四）功利主义与拜金主义的影响 | 第35-36页 |
| （五）贪污腐败现象对社会风气的影响 | 第36页 |
| （六）大众传媒中享乐主义思想的影响 | 第36-38页 |
| 第三章 教育引导大学生树立正确价值观的思路与对策 | 第38-47页 |
| 一、加强自我教育，提高自律能力 | 第38-40页 |
| （一）强化自律意识，提高辨别能力 | 第38页 |
| （二）树立理想信念，端正学习态度 | 第38-39页 |
| （三）学习传统文化，坚定文化自信 | 第39-40页 |
| 二、加强家庭教育，提高思想道德素质 | 第40-41页 |
| （一）建立健康生活方式，培养子女正确价值观 | 第40-41页 |
| （二）避免过度溺爱，正视并严待子女缺点 | 第41页 |
| 三、加强价值观教育，培育和践行社会主义核心价值观 | 第41-44页 |
| （一）建设良好大学校园文化，抵御享乐主义思想的侵蚀 | 第41-43页 |
| （二）发挥思想政治理论课主渠道作用，培育社会主义核心价值观 | 第43-44页 |
| 四、加强网络监管，营造良好的网络环境氛围 | 第44-47页 |
| （一）弘扬爱国主义精神，增强社会责任感 | 第44-45页 |
| （二）加强网络监管力度，净化网络大环境 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第52页 |
