| Abstract | 第4页 |
| 摘要 | 第5-8页 |
| Chapter One Introduction | 第8-11页 |
| 1.1 Background of the study | 第8-9页 |
| 1.2 Purpose and significance of the study | 第9-10页 |
| 1.3 Framework of the study | 第10-11页 |
| Chapter Two Literature review | 第11-30页 |
| 2.1 Interactive mode | 第11-18页 |
| 2.1.1 Definition of interaction | 第11-12页 |
| 2.1.2 Patterns of interactive teaching | 第12-13页 |
| 2.1.3 Principles of interactive mode | 第13-14页 |
| 2.1.4 Studies on interactive mode abroad | 第14-16页 |
| 2.1.5 Studies on interactive mode at home | 第16-18页 |
| 2.2 Theoretical foundation | 第18-22页 |
| 2.2.1 Introduction of constructivism | 第18-19页 |
| 2.2.2 Constructivist view on learning | 第19-21页 |
| 2.2.3 Constructivist view on teaching | 第21页 |
| 2.2.4 The connection between constructivism and interactive mode | 第21-22页 |
| 2.3 English vocabulary teaching | 第22-25页 |
| 2.3.1 Previous studies on English vocabulary teaching abroad | 第22-23页 |
| 2.3.2 Previous studies on English vocabulary teaching at home | 第23-24页 |
| 2.3.3 Studies on the application of interactive mode to English vocabularyteaching | 第24-25页 |
| 2.4 Learning interest | 第25-26页 |
| 2.4.1 Definition of learning interest | 第25页 |
| 2.4.2 Embodiment of learning interest | 第25-26页 |
| 2.5 Learning strategy | 第26-28页 |
| 2.5.1 Definition of learning strategy | 第26-27页 |
| 2.5.2 Classification of learning strategy | 第27-28页 |
| 2.6 Summary | 第28-30页 |
| Chapter Three Methodology | 第30-41页 |
| 3.1 Research questions | 第30页 |
| 3.2 Research participants | 第30-31页 |
| 3.3 Research instruments | 第31-34页 |
| 3.3.1 Tests | 第31-32页 |
| 3.3.2 Questionnaire | 第32-34页 |
| 3.3.3 Interview | 第34页 |
| 3.3.4 SPSS software | 第34页 |
| 3.4 Procedures of the experiment | 第34-40页 |
| 3.4.1 Pre-test | 第35页 |
| 3.4.2 Pre-questionnaire | 第35页 |
| 3.4.3 Teaching process in CC and EC | 第35-40页 |
| 3.4.4 Post-test | 第40页 |
| 3.4.5 Post-questionnaire | 第40页 |
| 3.4.6 Interview | 第40页 |
| 3.5 Data collection | 第40-41页 |
| Chapter Four Data analysis and discussion | 第41-65页 |
| 4.1 Data analysis and discussion of the questionnaires | 第41-59页 |
| 4.1.1 Data analysis and discussion of Pre-questionnaire One | 第41-45页 |
| 4.1.2 Data analysis and discussion of Post-questionnaire One | 第45-49页 |
| 4.1.3 Data analysis and discussion of Pre-questionnaire Two | 第49-54页 |
| 4.1.4 Data analysis and discussion of Post-questionnaire Two | 第54-59页 |
| 4.2 Data analysis and discussion of the tests | 第59-62页 |
| 4.2.1 Data analysis and discussion of the pre-test between EC and CC | 第60-61页 |
| 4.2.2 Data analysis and discussion of the post-test between EC and CC | 第61-62页 |
| 4.3 Analysis and discussion of the interview | 第62-64页 |
| 4.4 Summary | 第64-65页 |
| Chapter Five Conclusion | 第65-68页 |
| 5.1 Major findings | 第65-66页 |
| 5.2 Implications | 第66页 |
| 5.3 Limitations | 第66-67页 |
| 5.4 Suggestions for further study | 第67-68页 |
| Bibliography | 第68-72页 |
| Appendix Ⅰ Pre-test paper | 第72-75页 |
| Appendix Ⅱ Post-test paper | 第75-78页 |
| Appendix Ⅲ Scores of tests | 第78-80页 |
| Appendix Ⅳ Questionnaire One | 第80-81页 |
| Appendix Ⅴ Questionnaire Two | 第81-82页 |
| Appendix Ⅵ Interview questions | 第82-83页 |
| Appendix Ⅶ Teaching material | 第83-84页 |
| Acknowledgements | 第84-85页 |
| The list of the research papers published by the author | 第85-86页 |
