广西高等医学院校人文教育现状分析及对策研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 导言 | 第7-16页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·文献综述 | 第8-11页 |
| ·研究目的及意义 | 第11-12页 |
| ·研究思路及方法 | 第12页 |
| ·相关概念界定 | 第12-16页 |
| ·人文教育 | 第12-14页 |
| ·医学教育 | 第14-16页 |
| 2 医学教育中人文理念的阐述 | 第16-21页 |
| ·医学的人文属性 | 第16-17页 |
| ·医学教育与人文教育的融合 | 第17-18页 |
| ·发达国家医学院校的人文教育及启迪 | 第18-21页 |
| 3 广西高等医学院校人文教育的现状分析 | 第21-41页 |
| ·广西高等医学院校人文教育的现状 | 第21-35页 |
| ·调查目的 | 第21页 |
| ·调查方法 | 第21页 |
| ·调查对象 | 第21-22页 |
| ·调查内容 | 第22-23页 |
| ·调查结果分析 | 第23-35页 |
| ·高等医学院校人文教育存在的问题 | 第35-38页 |
| ·教育观念相对滞后 | 第35页 |
| ·课程设置不够合理 | 第35-36页 |
| ·教学方法较为单一 | 第36-37页 |
| ·教学内容缺乏特色 | 第37页 |
| ·师资队伍力量薄弱 | 第37页 |
| ·教育经费明显不足 | 第37-38页 |
| ·制约我国医学院校人文教育的主要因素 | 第38-41页 |
| ·外部因素 | 第38-39页 |
| ·内部因素 | 第39-41页 |
| 4 加强高等医学院校人文教育的对策 | 第41-50页 |
| ·树立人文教育的新理念 | 第41-42页 |
| ·完善医学院校人文教育培养模式 | 第42-45页 |
| ·改革人文课程体系 | 第42-44页 |
| ·强化艺术教育手段 | 第44-45页 |
| ·建立人文教育的教学支撑体系 | 第45-48页 |
| ·丰实教学手段建设 | 第45页 |
| ·突出教学内容特色 | 第45-46页 |
| ·加强师资队伍建设 | 第46-47页 |
| ·加强校园文化建设 | 第47-48页 |
| ·健全人文教育的管理体制 | 第48-50页 |
| ·设立相应的人文教育组织机构 | 第48页 |
| ·建立和完善人文教育评价方式 | 第48-50页 |
| 5 结语 | 第50-51页 |
| 注释 | 第51-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第61-62页 |
