| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| 一、相关概念的界定和阐释 | 第9-11页 |
| (一) 艺术批评与美术批评 | 第9-10页 |
| (二) 美术欣赏与美术批评 | 第10-11页 |
| (三) 课堂美术批评与美术批评教学模式 | 第11页 |
| 二、研究缘起 | 第11-12页 |
| 三、研究假设 | 第12-14页 |
| 四、本课题国内外研究综述 | 第14-17页 |
| (一) 国外学者的论述 | 第14-15页 |
| (二) 国内研究 | 第15-16页 |
| (三) 小结 | 第16-17页 |
| 五、本研究的基本思路、方法及实施 | 第17-19页 |
| 第二章 美术批评教学融入小学高段美术欣赏课的功能与价值 | 第19-23页 |
| 一、有助于培养学生的批判性思维 | 第19-21页 |
| 二、有助于培养学生创造能力 | 第21-23页 |
| 第三章 美术批评教学在小学高段美术欣赏课中的实践与论证 | 第23-33页 |
| 一、美术课堂上"个人的反响活动" | 第23-26页 |
| 二、美术欣赏学习中"概念和技巧教学" | 第26-29页 |
| 三、美术欣赏课堂"学生研究活动" | 第29-33页 |
| 第四章 美术批评教学模式的探索 | 第33-58页 |
| 一、课堂"对话式"美术批评教学模式 | 第33-43页 |
| 二、课堂"小组合作式"美术批评教学模式 | 第43-50页 |
| 三、课堂"探究式"美术批评教学模式 | 第50-58页 |
| 第五章 如何灵活运用美术批评教学提高学习效率的策略 | 第58-71页 |
| 一、将美术批评教学应用于"学生的二次理解"中 | 第58-63页 |
| 二、采用图像(作品)对比评价的教学方式 | 第63-67页 |
| 三、采用批评思考与表现相结合的方法 | 第67-71页 |
| 结语 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-75页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
