摘要 | 第4-6页 |
Abstract | 第6-8页 |
Chapter One Introduction | 第11-17页 |
1.1 Research Background | 第11-13页 |
1.2 Purpose and Significance of the Study | 第13-15页 |
1.2.1 Purpose of the Study | 第13页 |
1.2.2 Significance of the Study | 第13-15页 |
1.3 Structure of the Thesis | 第15-17页 |
Chapter Two Literature Review | 第17-37页 |
2.1 Illustration of Relevant Terms | 第17-22页 |
2.1.1 Introduction of Pigai.Org(批改网) | 第17-20页 |
2.1.2 The Definition of Feedback | 第20-21页 |
2.1.3 The Classification of Feedback | 第21-22页 |
2.2 Theoretical Framework of the Research | 第22-28页 |
2.2.1 Error Analysis | 第23-24页 |
2.2.2 Process-focused Approach | 第24-25页 |
2.2.3 Input Hypothesis | 第25-26页 |
2.2.4 Artificial Intelligence Theory | 第26-28页 |
2.3 Previous Studies about Feedback from AES System both at Home and Abroad | 第28-37页 |
2.3.1 Previous Studies and Findings Abroad | 第28-30页 |
2.3.2 Previous Studies and Findings at Home | 第30-37页 |
Chapter Three Research Methodology | 第37-42页 |
3.1 Research Questions | 第37-38页 |
3.2 Research Subjects | 第38页 |
3.3 Research Methods | 第38-40页 |
3.3.1 Literature Analysis Method | 第38-39页 |
3.3.2 Sample Analysis | 第39页 |
3.3.3 Interview | 第39-40页 |
3.4 Research Procedures | 第40-41页 |
3.5 Methods of Data Analysis | 第41-42页 |
Chapter Four Results and Discussion | 第42-62页 |
4.1 Analysis on the Current Use of AES System in Middle Schools | 第42-46页 |
4.2 The Results of Contrastive Analysis on Writing Samples | 第46-52页 |
4.2.1 Overall Analysis of the Writing Sample | 第46-49页 |
4.2.2 Quantitative Analysis on the Type of Error | 第49-50页 |
4.2.3 Qualitative Analysis on Writing Samples | 第50-52页 |
4.3 The Results of the Analysis on Teachers Interview | 第52-55页 |
4.4 Summary and Suggestions | 第55-62页 |
4.4.1 Summary | 第55-56页 |
4.4.2 Suggestions for Teachers | 第56-58页 |
4.4.3 Suggestions for Students | 第58-59页 |
4.4.4 Suggestions for Schools | 第59-60页 |
4.4.5 Suggestions for Pigai.Org | 第60-62页 |
Chapter Five Conclusion | 第62-64页 |
5.1 Major Findings of the Research | 第62-63页 |
5.2 Limitations and Suggestions for Futures Research | 第63-64页 |
References | 第64-70页 |
Appendices | 第70-74页 |
Acknowledgements | 第74页 |