浙江省高师院校体育教育专业教育实习现状研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 致谢 | 第6-9页 |
| 1 问题的提出 | 第9-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-21页 |
| ·相关理论 | 第11-13页 |
| ·教育实习的哲学依据——主体教育思想 | 第11页 |
| ·教育实习的社会学依据——教师专业社会化理论 | 第11-12页 |
| ·教育实习的认识论依据——反思性实践认识论 | 第12-13页 |
| ·相关概念界定 | 第13-15页 |
| ·实习的概念 | 第13页 |
| ·教育实习的概念 | 第13-15页 |
| ·国内外教育实习研究现状 | 第15-21页 |
| ·国外教育实习研究现状 | 第15-18页 |
| ·国内教育实习研究现状 | 第18-20页 |
| ·体育教育专业教育实习研究现状 | 第20-21页 |
| 3 研究设计 | 第21-24页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-22页 |
| ·文献资料法 | 第21页 |
| ·问卷调查法 | 第21-22页 |
| ·访谈法 | 第22页 |
| ·数理统计法 | 第22页 |
| ·研究内容 | 第22-24页 |
| 4 结果与分析 | 第24-56页 |
| ·基本情况分析 | 第24-25页 |
| ·教育实习与教育见习的时间 | 第25-31页 |
| ·教育实习的学期安排 | 第25页 |
| ·教育实习的总周数及实际用于教学的周数 | 第25-26页 |
| ·实习学生希望的实习周数 | 第26-27页 |
| ·大一至大三期间参加见习情况 | 第27-29页 |
| ·学生希望参加见习时间 | 第29-31页 |
| ·教育实习准备 | 第31-36页 |
| ·参加过的见习形式 | 第31-33页 |
| ·对教育实习的认知 | 第33-34页 |
| ·实习准备的内容 | 第34-36页 |
| ·教育实习模式 | 第36-38页 |
| ·参加及希望的教育实习模式 | 第36-37页 |
| ·全程化教育实习模式 | 第37-38页 |
| ·教育实习过程 | 第38-44页 |
| ·实习内容 | 第38-40页 |
| ·指导老师指导实习生情况及态度反馈 | 第40-41页 |
| ·带队老师的指导情况及态度反馈 | 第41-42页 |
| ·教育实习中的教学反思, | 第42-43页 |
| ·实习期间需要改进的方面 | 第43-44页 |
| ·教育实习评价 | 第44-48页 |
| ·教育实习准备工作效果的满意度 | 第44-45页 |
| ·教育实习工作满意度 | 第45页 |
| ·教育实习成绩评定 | 第45-48页 |
| ·教育实习工作的改进与完善 | 第48-56页 |
| ·课程设置对教育实习的影响 | 第48-51页 |
| ·课程设置与教育实习的需要 | 第51-52页 |
| ·建立教育实习网络资源平台 | 第52-53页 |
| ·成立和发挥教育实习机构的作用 | 第53-54页 |
| ·教育实习的改进方面 | 第54页 |
| ·教育实习基地建设 | 第54-56页 |
| 5 结论与建议 | 第56-58页 |
| ·结论 | 第56页 |
| ·建议 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-64页 |
| 附录 | 第64-68页 |
| 读研期间发表论文 | 第68页 |
