| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 一、研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 二、研究的现状 | 第12-15页 |
| （一） 思想政治教育视野中贫困大学生人文关怀意义的研究 | 第12-13页 |
| （二） 思想政治教育视野中贫困大学生人文关怀缺失特点及原因的研究 | 第13页 |
| （三） 思想政治教育视野中贫困大学生人文关怀体系建构的研究 | 第13-14页 |
| （四） 思想政治教育视野中贫困大学生人文关怀实现途径的研究 | 第14-15页 |
| 三、研究的主要方法和创新之处 | 第15页 |
| 注释 | 第15-17页 |
| 第二章 思想政治教育视野中贫困大学生人文关怀的学理解读 | 第17-25页 |
| 一、人文关怀的基本内涵 | 第17-19页 |
| 二、思想政治教育视野中贫困大学生人文关怀的特殊性 | 第19-21页 |
| （一） 经济贫困 | 第19-20页 |
| （二） 心理脆弱 | 第20页 |
| （三） 地位弱势 | 第20-21页 |
| 三、思想政治教育视野中贫困大学生人文关怀的理论依据 | 第21-24页 |
| （一） 理论基础：马克思主义人的发展学说 | 第21-23页 |
| （二） 现实理论依据：当代中国和谐社会“以人为本”思想 | 第23-24页 |
| 注释 | 第24-25页 |
| 第三章 思想政治教育视野中贫困大学生人文关怀缺失的现实缘由 | 第25-35页 |
| 一、思想政治教育视野中贫困大学生人文关怀缺失的现状 | 第25-28页 |
| （一） 重经济扶助，轻精神关怀 | 第25-26页 |
| （二） 重群体共性，轻个体差异 | 第26-27页 |
| （三） 重理性教育，轻情感培育 | 第27-28页 |
| 二、思想政治教育视野中贫困大学生人文关怀缺失的根源分析 | 第28-30页 |
| （一） 社会因素 | 第28-29页 |
| （二） 学校因素 | 第29-30页 |
| （三） 家庭因素 | 第30页 |
| 三、思想政治教育视野中关注贫困大学生人文关怀的现实意义 | 第30-33页 |
| （一） 人文关怀是促进贫困大学生全面发展的基本需要 | 第30-31页 |
| （二） 人文关怀是高校思想政治教育与时俱进的创新基点 | 第31-33页 |
| （三） 人文关怀是构建和谐校园、和谐社会的崭新举措 | 第33页 |
| 注释 | 第33-35页 |
| 第四章 思想政治教育视野中实现贫困大学生人文关怀的具体途径 | 第35-47页 |
| 一、思想政治教育视野中的经济关怀 | 第35-38页 |
| （一） 政府应加大资金投入 | 第35-36页 |
| （二） 学校应完善资助方式 | 第36-37页 |
| （三） 社会应提高支持力度 | 第37-38页 |
| 二、思想政治教育视野中的能力关怀 | 第38-39页 |
| （一） 加强学业指导，提高学习能力 | 第38页 |
| （二） 培养交往能力，建立和谐人际关系 | 第38-39页 |
| 三、思想政治教育视野中的情感关怀 | 第39-40页 |
| 四、思想政治教育视野中的精神关怀 | 第40-43页 |
| （一） 树立正确的世界观、人生观、价值观 | 第41页 |
| （二） 加强自立自强精神的教育 | 第41-42页 |
| （三） 感恩教育 | 第42页 |
| （四） 心理健康教育 | 第42-43页 |
| 五、思想政治教育视野中的成长及实现自身价值关怀 | 第43-45页 |
| （一） 成长关怀——开展社会实践活动 | 第44页 |
| （二） 实现自身价值关怀——加强就业指导 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 攻读期成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
