“吕剧”校本课程现状调查与对策研究--以威海市羊亭学校为例
| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-18页 |
| （一）选题缘由 | 第11-12页 |
| （二）研究意义 | 第12页 |
| （三）概念的界定 | 第12-13页 |
| 1.吕剧 | 第12-13页 |
| 2.校本课程 | 第13页 |
| （四）国内外的研究现状 | 第13-16页 |
| 1.吕剧在国内外的研究 | 第13-14页 |
| 2.国内外对校本课程的研究 | 第14-15页 |
| 3.吕剧作为校本课程的研究 | 第15-16页 |
| （五）研究思路与方法 | 第16-18页 |
| 1.研究思路 | 第16页 |
| 2.研究方法 | 第16-18页 |
| 第二章 吕剧校本课程现状调查分析 | 第18-37页 |
| （一）调查对象 | 第18页 |
| （二）调查目的 | 第18页 |
| （三）调查方法 | 第18页 |
| 1.访谈法 | 第18页 |
| 2.问卷法 | 第18页 |
| （四）吕剧校本课程开设情况调查分析 | 第18-29页 |
| 1.课程开设条件 | 第18-19页 |
| 2.课程教学内容 | 第19页 |
| 3.课程教材情况 | 第19-20页 |
| 4.师资队伍情况 | 第20页 |
| 5.教学设施与器材情况 | 第20页 |
| 6.课堂教学情况 | 第20-28页 |
| 7.课外活动情况 | 第28页 |
| 8.课程评价情况 | 第28-29页 |
| （五）吕剧校本课程学生情况调查分析 | 第29-33页 |
| 1.认识程度的调查分析 | 第29-30页 |
| 2.学习兴趣的调查分析 | 第30-31页 |
| 3.学习难度的调查分析 | 第31页 |
| 4.课外活动的调查分析 | 第31-32页 |
| 5.学习效果的调查分析 | 第32-33页 |
| 6.学生学习情况调查综合分析 | 第33页 |
| （六）部分专家、教师、家长访谈分析 | 第33-37页 |
| 1.专家访谈分析 | 第33-34页 |
| 2.教师访谈分析 | 第34-35页 |
| 3.家长访谈分析 | 第35-37页 |
| 第三章 吕剧校本课程现状中存在的问题分析 | 第37-40页 |
| （一）传统文化传承意识不够 | 第37页 |
| （二）师资力量薄弱 | 第37-38页 |
| （三）教材体系不完善 | 第38页 |
| （四）教学需要创新 | 第38-40页 |
| 第四章 主要对策研究 | 第40-46页 |
| （一）强化传统文化传承意识 | 第40页 |
| （二）加强师资队伍建设 | 第40-41页 |
| （三）开发系统性教材体系 | 第41-42页 |
| （四）注重教学改革研究 | 第42-43页 |
| （五）丰富提高吕剧作品创作 | 第43-44页 |
| （六）发动社会力量支持 | 第44页 |
| （七）提升社区与家庭氛围 | 第44-46页 |
| 第五章 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录A 威海市羊亭学校吕剧校本课程调查问卷 | 第49-51页 |
| 附录B 威海市羊亭学校吕剧校本课程专家访谈提纲 | 第51-52页 |
| 附录C 威海市羊亭学校吕剧校本课程教师访谈提纲 | 第52-53页 |
| 附录D 威海市羊亭学校吕剧校本课程家长访谈提纲 | 第53-54页 |
| 作者简历 | 第54页 |
