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思想政治教育视域下的当代大学生学风研究

摘要第1-3页
ABSTRACT第3-7页
1 绪论第7-13页
   ·问题的提出第7-9页
     ·选题背景第7-8页
     ·研究意义第8-9页
   ·国内外研究现状综述第9-11页
     ·研究内容第9-10页
     ·研究方法第10-11页
     ·研究视角及评价第11页
   ·研究思路与方法第11-13页
     ·研究思路第11页
     ·研究方法第11-13页
2 大学生学风相关概述第13-20页
   ·大学生学风的定义界定第13页
   ·大学生学风的结构第13-16页
     ·学习志向第14页
     ·学习兴趣第14页
     ·学习态度第14-15页
     ·学习方法第15页
     ·学习纪律第15页
     ·人际关系第15-16页
   ·大学生学风的特征第16-17页
     ·学风具有历史沉淀性第16页
     ·学风具有结构的有机统一性第16页
     ·学风具有存在领域的广泛性第16-17页
     ·学风具有相对的稳定性第17页
     ·学风具有潜移默化的影响性第17页
   ·当代大学生学风建设及重要性和必要性第17-20页
     ·大学生学风建设的内涵第17-18页
     ·当代大学生建设的重要性和必要性第18-20页
3 思想政治教育与大学生学风第20-26页
   ·思想政治教育与大学生学风建设相关性分析第20-23页
     ·思想政治教育与大学生学风建设相互统一第20-21页
     ·思想政治教育与大学生学风建设相互促进第21-22页
     ·思想政治教育与大学生学风建设相互融合第22-23页
   ·思想政治教育在大学生学风形成中的重要作用第23-26页
     ·思想政治教育的导向作用第23-24页
     ·思想政治教育的保证作用第24页
     ·思想政治教育的育人作用第24页
     ·思想政治教育的协调作用第24-25页
     ·思想政治教育的激励作用第25-26页
4 当代大学生学风现状分析第26-35页
   ·当代大学生学风建设面临的挑战第26-27页
     ·教育环境的变化给学风建设带来的挑战第26-27页
     ·大学生主体意识的增强给学风建设带来的挑战第27页
   ·当代大学生学风存在的问题分析第27-29页
     ·学习目标不明确,缺乏学习的主动性第27-28页
     ·学习态度不端正,缺乏对学习的正确认识第28页
     ·学习方法单一,学习效果不显著第28-29页
     ·学习行为不规范,缺乏诚信意识第29页
     ·学习纪律松散,缺乏自我约束力第29页
   ·当代大学生学风问题的影响因素分析第29-35页
     ·社会因素第29-31页
     ·学校因素第31-32页
     ·教师因素第32-33页
     ·学生因素第33-34页
     ·同辈群体因素第34-35页
5 发挥思想政治教育的作用探究优良大学生学风的对策第35-42页
   ·发挥思想政治教育导向作用,激发学习主体意识第35-36页
     ·加强学生的思想道德修养第35页
     ·引导学生树立正确的学习认知第35-36页
     ·提高学生的学习心理健康素质第36页
     ·增强大学生历史使命和社会责任感第36页
   ·发挥思想政治教育的育人作用,营造良好的校园文化氛围第36-37页
     ·以浓郁的学术氛围感染学生第37页
     ·以良好的环境吸引学生第37页
     ·以正确的宣传导向引导学生第37页
   ·发挥思想政治的保证作用,建立良好的管理保障体系第37-39页
     ·规范各类管理制度第38页
     ·严格过程管理力度第38页
     ·建立有效沟通、反馈机制第38-39页
   ·发挥思想政治的推动作用,营造全员育人环境第39-42页
     ·以思想政治教育为基础明确学风导向第39页
     ·转变职能,充分调动教职工积极性第39-40页
     ·潜心教学改革,不断创新培养模式第40页
     ·加强教师队伍素质的培养,提升教师人格魅力第40-41页
     ·重视后勤工作的保障作用第41-42页
6 结论第42-43页
致谢第43-44页
参考文献第44-47页
附录:攻读学位期间发表论文及科研情况第47页

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