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中职学校国防教育的问题与对策研究--以烟台市中职学校为例

摘要第1-6页
Abstract第6-8页
目录第8-11页
第一章 绪论第11-17页
 一、 问题的提出第11页
 二、 研究目的和意义第11-13页
  (一) 研究目的第11-12页
  (二) 研究意义第12-13页
 三、 研究综述第13-15页
  (一) 国内文献综述第13-14页
  (二) 国外文献综述第14-15页
 四、 相关概念的界定第15页
  (一) 中职学校第15页
  (二) 国防教育第15页
  (三) 学校国防教育第15页
  (四) 中职学校国防教育第15页
 五、 研究方法第15-17页
  (一) 文献资料法第15-16页
  (二) 问卷调查法第16页
  (三) 访谈法第16-17页
第二章 中职学校国防教育的必要性第17-24页
 一、 中职教育存在的问题第17-19页
  (一) 生源素质较低,教育管理难度大第17页
  (二) 专职教师匮乏,教学效果不佳第17-18页
  (三) 办学条件滞后,培养质量降低第18页
  (四) 办学行为不规范,监管缺乏力度第18-19页
 二、 中职学生的素质问题第19-20页
  (一) 生源素质多样化,学生综合素质低第19页
  (二) 心理发育不完整,心理品质较差第19-20页
  (三) 行为习惯不端,自我约束力差第20页
 三、 中职学校开展国防教育的重要性第20-24页
  (一) 中职学校国防教育是学校国防教育的重要组成部分第20页
  (二) 中职学校国防教育是实施德育教育的重要途径第20-22页
  (三) 中职学校国防教育是素质教育的必然选择第22-24页
第三章 中职学校国防教育问题调查和成因分析——以烟台市中职学校为例第24-32页
 一、 烟台市中职学校国防教育存在的问题第24-28页
  (一) 中职学校国防教育管理机构混乱第24-25页
  (二) 中职学校国防教育师资匮乏第25页
  (三) 中职学校国防教育内容缺乏吸引力第25-27页
  (四) 中职学校国防教育经费不足第27-28页
  (五) 中职学校国防教育监管乏力第28页
 二、 中职学校国防教育存在问题的成因分析第28-32页
  (一) 主观因素第28-29页
  (二) 国防教育师资因素第29-30页
  (三) 国防教育体制因素第30-31页
  (四) 教学内容因素第31页
  (五) 行政管理因素第31-32页
第四章 加强中职学校国防教育的对策第32-38页
 一、 提高对中职学校国防教育的认识,确立国防教育的地位第32页
 二、 加强国防教育师资队伍建设,提高教师业务素质第32-33页
  (一) 整合学校内部资源第33页
  (二) 搭建外部平台第33页
  (三) 注重教师的培训第33页
  (四) 关心教师的成长第33页
 三、 完善国防教育教学体系,提升课堂教学质量第33-34页
 四、 丰富国防教育内容,增强国防教育效果第34-36页
  (一) 结合国际国内形势,因势利导地对学生进行国防教育第34-35页
  (二) 开展校园文化活动,寓教于乐丰富国防教育内容第35页
  (三) 鼓励学生建立国防组织,发挥学生主观能动性第35页
  (四) 军、地、校密切配合,共同搭建国防教育平台第35页
  (五) 利用信息网络技术,开展网络国防教育第35-36页
  (六) 强化实践教学,拓展军事技能训练的深度和广度第36页
 五、 健全国防教育评价机制,强化行政监督管理第36-38页
  (一) 健全中职学校国防教育体系第36-37页
  (二) 规范学校的国防教育行为第37页
  (三) 制定科学的激励机制第37页
  (四) 建立完善的监督管理机制第37-38页
结语第38-39页
参考文献第39-41页
致谢第41-42页
附录一 烟台市中职学校开展国防教育情况调查(教师卷)第42-43页
附录二 烟台市中职学校学生参加国防教育情况调查(学生卷)第43-45页
附录三 烟台市中职学校军事理论课教学问卷调查第45-46页
攻读硕士学位期间取得的科研成果第46页

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