| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-13页 |
| 1 引言 | 第13-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-32页 |
| ·时间观念（Time Perspective） | 第14-17页 |
| ·概念界定 | 第14-15页 |
| ·时间观念结构 | 第15-16页 |
| ·研究现状 | 第16-17页 |
| ·自我决定动机（Self-determined Motivation） | 第17-21页 |
| ·定义 | 第17-18页 |
| ·理论 | 第18-21页 |
| ·研究现状 | 第21页 |
| ·同一性过程（Identity Process） | 第21-28页 |
| ·同一性过程的理论发展 | 第21-23页 |
| ·同一性过程模型 | 第23-27页 |
| ·研究现状 | 第27-28页 |
| ·时间观念、自我决定学习动机与同一性过程的关系 | 第28-32页 |
| ·时间观念与自我决定动机的关系 | 第28-29页 |
| ·自我决定动机与同一性过程的关系 | 第29-31页 |
| ·时间观念与同一性过程的关系 | 第31-32页 |
| 3 问题提出与研究假设 | 第32-38页 |
| ·目前研究中存在的问题 | 第32-33页 |
| ·问题提出 | 第33-35页 |
| ·问题一：同一性承诺过程问卷的修订 | 第33页 |
| ·问题二：大学生时间观念、自我决定动机与同一性过程的关系研究 | 第33-35页 |
| ·问题三：蒙汉跨文化比较 | 第35页 |
| ·研究任务和假设 | 第35-36页 |
| ·研究任务 | 第35-36页 |
| ·研究假设 | 第36页 |
| ·研究意义 | 第36-38页 |
| ·理论意义 | 第36-37页 |
| ·实践意义 | 第37-38页 |
| 4 研究一同一性过程问卷在蒙汉大学生群体中的文化对等性修订26 | 第38-43页 |
| ·研究方法 | 第38-39页 |
| ·研究对象 | 第38页 |
| ·工具 | 第38页 |
| ·翻译方法 | 第38页 |
| ·文化对等性检验的方法 | 第38-39页 |
| ·统计方法 | 第39页 |
| ·结果与分析 | 第39-43页 |
| ·结构效度 | 第39-41页 |
| ·项目分析 | 第41-42页 |
| ·信度分析 | 第42-43页 |
| 5 研究二蒙汉大学生时间观念、自我决定动机与同一性过程的关系研究 | 第43-64页 |
| ·研究目的 | 第43页 |
| ·研究方法 | 第43-44页 |
| ·被试 | 第43页 |
| ·测量工具 | 第43-44页 |
| ·问卷施测 | 第44页 |
| ·数据处理 | 第44页 |
| ·研究结果 | 第44-64页 |
| ·蒙汉大学生时间观念、自我决定动机和同一性过程的基本情况 | 第44-47页 |
| ·蒙汉大学生时间观念、自我决定动机与同一性过程的相关分析 | 第47-50页 |
| ·蒙汉大学生时间观念、自我决定动机和同一性过程的关系模型建构 | 第50-53页 |
| ·分类探讨蒙汉大学生时间观念、自我决定动机与同一性过程的关系 | 第53-64页 |
| 6 讨论 | 第64-75页 |
| ·同一性过程问卷在蒙汉大学生中的文化对等性探讨 | 第64-65页 |
| ·量表在民族文化间的结构一致性 | 第64-65页 |
| ·量表民族文化间的项目一致性 | 第65页 |
| ·量表民族文化间的信度一致性 | 第65页 |
| ·大学生时间观念、自我决定动机和同一性过程的关系 | 第65-71页 |
| ·大学生时间观念、自我决定动机和同一性过程的相关关系 | 第65-67页 |
| ·大学生时间观念、自我决定动机和同一性过程的关系模型建构 | 第67-68页 |
| ·分类探讨大学生时间观念、自我决定动机与同一性过程的关系 | 第68-71页 |
| ·蒙汉大学生时间观念、自我决定动机和同一性过程的关系上的差异 | 第71-75页 |
| ·蒙汉大学生时间观念、自我决定动机和同一性过程一般特征上的差异 | 第71-73页 |
| ·蒙汉大学生时间观念、自我决定动机与同一性过程关系上的差异 | 第73-75页 |
| 7 总结论 | 第75-76页 |
| 8 研究局限与展望 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-83页 |
| 附录 | 第83-88页 |
| 致谢 | 第88页 |
