高中思想政治课师生合作学习浅析
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 绪论 | 第11-16页 |
| （一） 问题的提出及研究意义 | 第11-12页 |
| 1. 问题提出 | 第11页 |
| 2. 研究意义 | 第11-12页 |
| （二） 文献综述 | 第12-14页 |
| 1. 国内研究综述 | 第12-13页 |
| 2. 国外研究综述 | 第13-14页 |
| （三） 研究思路与方法 | 第14-16页 |
| 1．研究思路 | 第14-15页 |
| 2．研究方法 | 第15-16页 |
| 一、高中思想政治课师生合作学习概述 | 第16-23页 |
| （一） 合作、合作学习与师生合作学习的内涵 | 第16-18页 |
| 1. 合作 | 第16页 |
| 2. 合作学习 | 第16-17页 |
| 3. 师生合作学习 | 第17-18页 |
| （二） 师生合作学习法的特点 | 第18-20页 |
| 1. 师生共同参与 | 第18-19页 |
| 2. 师生平等对话 | 第19页 |
| 3. 教学相长 | 第19-20页 |
| （三） 高中思想政治课堂实施师生合作学习的意义 | 第20-23页 |
| 1. 有利于践行新课程改革的教育理念 | 第20-21页 |
| 2. 有助于挖掘学生的潜能 | 第21页 |
| 3. 有助于增强师生间感情的沟通 | 第21-22页 |
| 4. 有利于实现课堂教学的实效性 | 第22-23页 |
| 二、目前高中思想政治课师生合作学习的问题和原因 | 第23-27页 |
| （一） 高中思想政治课师生合作学习存在的问题 | 第23-25页 |
| 1. 合作学习运行的形式化 | 第23页 |
| 2. 合作学习运行的简单化 | 第23-24页 |
| 3. 合作学习运行的盲目化 | 第24页 |
| 4. 师生合作学习中教师主导作用不强 | 第24-25页 |
| 5. 师生合作学习中学生参与机会不均 | 第25页 |
| （二） 高中思想政治课师生合作学习问题产生的原因 | 第25-27页 |
| 1. 学校评价方式单一 | 第25页 |
| 2. 教师性格影响很大 | 第25-26页 |
| 3. 学生发展存在明显差异 | 第26页 |
| 4. 家长负面影响不容忽视 | 第26-27页 |
| 三、师生合作学习法在高中思想政治课堂的实施策略 | 第27-33页 |
| （一） 教师应树立正确的师生合作观 | 第27-29页 |
| 1. 坚持师生合作地位平等 | 第27-28页 |
| 2. 坚持师生合作的学习形式多样化 | 第28页 |
| 3. 坚持师生合作的学习结果生态化 | 第28-29页 |
| （二） 教师应设计合理的师生合作学习规划 | 第29-30页 |
| 1. 明确三维一体教学目标 | 第29页 |
| 2. 构建有效的教学内容合作平台 | 第29-30页 |
| 3. 设计合理的课堂教学活动 | 第30页 |
| （三） 教师应强化课后师生合作交往 | 第30-33页 |
| 1. 加强课后师生合作交流 | 第30-31页 |
| 2. 增强反馈意识 | 第31页 |
| 3. 完善课后合作机制 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第36-37页 |
