当前高校感恩教育的问题与建议
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 1 绪论 | 第11-17页 |
| ·问题缘起 | 第11页 |
| ·研究的目的 | 第11页 |
| ·研究的意义 | 第11-13页 |
| ·理论意义 | 第11-12页 |
| ·现实意义 | 第12-13页 |
| ·国内外研究动态 | 第13-16页 |
| ·国内研究动态 | 第13-15页 |
| ·国外研究动态 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·历史分析法 | 第16页 |
| ·文献分析法 | 第16页 |
| ·经验总结法 | 第16页 |
| ·访谈调查法 | 第16页 |
| ·创新点 | 第16-17页 |
| 2 感恩相关概念及思想 | 第17-31页 |
| ·感恩教育 | 第17-22页 |
| ·感恩教育的涵义 | 第17页 |
| ·中国传统感恩思想 | 第17-19页 |
| ·西方感恩思想 | 第19-20页 |
| ·感恩教育多重理论视角 | 第20-22页 |
| ·高校感恩教育 | 第22-31页 |
| ·高校感恩教育的内涵 | 第22-24页 |
| ·高校感恩教育的方式 | 第24-26页 |
| ·高校感恩教育的对象 | 第26-27页 |
| ·高校感恩教育的要素 | 第27页 |
| ·高校感恩教育的意义 | 第27-31页 |
| 3 当前大学生感恩教育的现状调查 | 第31-43页 |
| ·调查过程 | 第31-34页 |
| ·访谈概况 | 第31页 |
| ·访谈过程 | 第31-34页 |
| ·调查结果之一：大学生感恩意识及行为现状 | 第34-36页 |
| ·积极方面 | 第34页 |
| ·消极方面 | 第34-36页 |
| ·调查结果之二：当前高校感恩教育的成果 | 第36-37页 |
| ·国家和高校越来越重视感恩教育 | 第36页 |
| ·学者们越来越多地开始从事感恩教育方面的研究 | 第36-37页 |
| ·部分高校进行了感恩教育实践活动的尝试 | 第37页 |
| ·调查结果之三：当前高校感恩教育尚存的问题 | 第37-40页 |
| ·教育理念落后，德育目标模糊 | 第37-38页 |
| ·教学资源匮乏，理论内容陈旧 | 第38-39页 |
| ·感恩实践活动范围小、周期短、表面化 | 第39-40页 |
| ·当前高校感恩教育问题的原因分析 | 第40-43页 |
| ·高校重专业技能，轻感恩教育 | 第40页 |
| ·教师重教书，轻育人 | 第40-43页 |
| 4 解决问题的建议 | 第43-51页 |
| ·强化高校感恩教育，正确引导学生的感恩认知 | 第43-44页 |
| ·要有科学的理论作为指导思想 | 第43-44页 |
| ·要有与时俱进的教育理念 | 第44页 |
| ·要引导学生不断进行自我教育 | 第44页 |
| ·强化高校感恩教育，激发学生的感恩意识 | 第44-47页 |
| ·要营造和谐的校园文化环境 | 第44-45页 |
| ·要多渠道地对学生渗透感恩意识 | 第45-46页 |
| ·要以榜样力量激发学生感恩情怀 | 第46页 |
| ·要发挥高校教师的人格感染作用 | 第46-47页 |
| ·强化高校感恩教育，培养学生的感恩行为 | 第47-51页 |
| ·要组织实践活动来内化学生的感恩品质 | 第47页 |
| ·要利用教育评价和考核制度规范学生行为 | 第47-48页 |
| ·要多管齐下，不断挖掘教育资源 | 第48-51页 |
| 结语 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 在校期间发表的论文 | 第57页 |
