数学概念教学的PCK探析--以高中函数概念教学为例

摘要	第1-6页
Abstract	第6-7页
目录	第7-8页
第一章 导论	第8-11页
·问题提出的背景	第8-9页
·概念教学的重要地位	第8页
·新课标的要求	第8-9页
·教师专业化的发展	第9页
·研究问题及思路	第9-10页
·研究的意义	第10-11页
第二章 相关文献综述	第11-14页
·PCK发展综述	第11-12页
·函数概念教学综述	第12-14页
第三章 概念界定	第14-16页
·概念	第14页
·数学概念	第14-15页
·PCK	第15-16页
第四章 研究方法与过程	第16-25页
·研究的方法	第16-17页
·文献分析法	第16页
·试卷分析法	第16-17页
·访谈法	第17页
·研究的过程	第17-25页
·研究的整体思路	第17-18页
·测试试卷的设计	第18-19页
·谈谈提纲的设计	第19页
·结果的分析与处理	第19-25页
第五章 结论与建议	第25-30页
·研究结论	第25-28页
·函数概念教学的内容及其教育价值	第25-26页
·函数概念与其它数学内容的联系	第26-27页
·学生在学习函数概念时的难点	第27-28页
·教师对于函数概念的教学策略	第28页
·给教师的建议	第28-30页
第六章 不足之处及改进方向	第30-31页
参考文献	第31-33页
附录A	第33-34页
附录B	第34-35页
致谢	第35页