| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·信息技术在高中数学教学中的应用情况简介 | 第9-12页 |
| ·发达国家情况简介 | 第9-10页 |
| ·我国情况简介 | 第10-12页 |
| 第2章 信息技术在高中数学教学中应用的理论基础 | 第12-17页 |
| ·对信息技术的认识 | 第12页 |
| ·信息技术在高中数学教学中应用的发展历程 | 第12-13页 |
| ·对数学学习理论的基本认识 | 第13-15页 |
| ·行为主义 | 第13-14页 |
| ·认知主义 | 第14-15页 |
| ·建构主义 | 第15页 |
| ·课堂教学中信息技术工具的选择 | 第15-17页 |
| 第3章 几何画板在高中数学教学中的研究与实践 | 第17-23页 |
| ·对几何画板软件的认识 | 第17页 |
| ·典型案例分析 | 第17-23页 |
| ·利用几何画板,帮助学生理解数学概念 | 第17-19页 |
| ·利用几何画板,加深理解知识之间的内在联系,体验数学本质 | 第19-21页 |
| ·利用几何画板,突破数学作图难点 | 第21-23页 |
| 第4章 Flash在高中数学教学中的研究与实践 | 第23-27页 |
| ·对flash软件的认识 | 第23页 |
| ·典型案例分析 | 第23-27页 |
| ·Flash技术有助于直观形象展现数学图形和公式 | 第23-24页 |
| ·Flash技术可以提高学生学习兴趣 | 第24-27页 |
| 第5章 Powerpoint在高中数学教学中的研究与实践 | 第27-37页 |
| ·对powerpoint软件的认识 | 第27-28页 |
| ·典型案例分析 | 第28-37页 |
| ·新授《椭圆的简单几何性质》时使用powerpoint | 第28-33页 |
| ·在进行《集合》一章总复习时使用powerpoint | 第33-37页 |
| 第6章 信息技术的教学实践与统计分析 | 第37-46页 |
| ·信息技术的教学实践 | 第37-43页 |
| ·教案 | 第37-39页 |
| ·几何画板实例 | 第39-40页 |
| ·powerpoint课件 | 第40-43页 |
| ·基于信息技术的教学效果统计分析 | 第43-46页 |
| 第7章 信息技术在教学实践中的研究成果及应注意的问题 | 第46-50页 |
| ·信息技术在教学实践中的研究成果 | 第46-47页 |
| ·几何画板 | 第46-47页 |
| ·Flash | 第47页 |
| ·Powerpoint | 第47页 |
| ·信息技术在教学实践中应注意的问题 | 第47-50页 |
| ·防止利用信息技术“满堂灌” | 第47-48页 |
| ·防止信息技术“特效”喧宾夺主 | 第48页 |
| ·防止信息技术的启发功能应用不充分 | 第48-49页 |
| ·处理好板书与信息技术的关系 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
