基于终身发展的初中生阅读素养评价研究

摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
1．绪论	第7-18页
·问题的提出	第7页
·研究意义	第7-9页
·研究现状综述	第9-13页
·关键概念阐释	第13-16页
·研究方法	第16页
·研究主要内容	第16-18页
2．基于终身发展的阅读素养评价的背景	第18-23页
·基于终身发展的阅读素养评价的国际借鉴	第18-21页
·当前我国初中生阅读素养评价现状分析	第21-23页
3．基于终身发展的阅读素养评价的理念及原则	第23-27页
·评价理念	第23-24页
·评价原则	第24-27页
4．基于终身发展的初中生阅读素养评价内容	第27-41页
·知识与能力维度的评价内容	第28-30页
·过程与方法维度的评价内容	第30-35页
·情感态度与价值观维度的评价内容	第35-41页
5．基于终身发展的初中生阅读素养的评价方法	第41-50页
·形成性评价	第41-48页
·终结性评价	第48-50页
6．基于终身发展的初中生阅读素养评价方案设计	第50-59页
·阅读素养评价目的	第50页
·阅读素养评价准则	第50-52页
·分配权重	第52-55页
·选择评价方法	第55页
·形成评价方案	第55-59页
结语	第59-60页
参考文献	第60-62页
致谢	第62页