| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| 第一章 创新人才培养：大学生思想政治教育应有的期待 | 第11-22页 |
| 一、创新人才概念及特征 | 第11-16页 |
| (一) 相关概念界定 | 第11-13页 |
| (二) 创新人才的特征 | 第13-16页 |
| 二、大学生思想政治教育与创新人才培养之间的一致性 | 第16-19页 |
| (一) 创新人才培养是大学生思想政治教育的内在要求 | 第16-17页 |
| (二) 大学生思想政治教育是创新人才培养的保障 | 第17-19页 |
| 三、大学生思想政治教育对创新人才培养的有益探索 | 第19-22页 |
| (一) 建立健全创新人才培养的保障机制 | 第19-20页 |
| (二) 设置适合创新人才培养的教育目标 | 第20页 |
| (三) 实施多样化的创新人才培养途径 | 第20-21页 |
| (四) 积极探索创新人才培养新模式 | 第21-22页 |
| 第二章 与创新人才培养不相适应的大学生思想政治教育 | 第22-31页 |
| 一、困境：当前大学生思想政治教育与创新人才培养不相适应 | 第22-25页 |
| (一) 模式滞后于时代发展的需要 | 第22-23页 |
| (二) 队伍能力未达到创新人才培养要求 | 第23-24页 |
| (三) 评价标准未能完全体现社会发展对人才的要求 | 第24-25页 |
| 二、归因：大学生思想政治教育外部环境与内部系统双重作用 | 第25-31页 |
| (一) 大学生思想政治教育外部环境的作用 | 第25-27页 |
| (二) 大学生思想政治教育内部系统的作用 | 第27-31页 |
| 第三章 创新人才培养的大学生思想政治教育改进建议 | 第31-45页 |
| 一、理念引领：明确以思想政治教育引领创新人才培养的指导思想 | 第31-35页 |
| (一) 贯彻以人为本的指导思想 | 第31-32页 |
| (二) 重视独立人格的培养 | 第32-33页 |
| (三) 实现大学生思想政治教育自身的解放 | 第33-34页 |
| (四) 确立育人整体性的理念 | 第34-35页 |
| 二、制度保障：加强大学生思想政治教育的实效性 | 第35-38页 |
| (一) 制定良好的大学生思想政治教育宏观政策 | 第35-36页 |
| (二) 建立完备的大学生思想政治教育中观制度 | 第36-37页 |
| (三) 构建完善的大学生思想政治教育微观管理机制 | 第37-38页 |
| 三、实践探索：推动大学生思想政治教育改革 | 第38-45页 |
| (一) 营造有利于培养创新人才的环境和氛围 | 第39-41页 |
| (二) 转变大学生思想政治教育模式 | 第41页 |
| (三) 建设激发学生创新活力的平台,鼓励创新 | 第41-43页 |
| (四) 构建适应创新人才的评价体系,发挥评价的改进功能 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
