| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-13页 |
| ·问题的提出 | 第7页 |
| ·国内外研究现状 | 第7-11页 |
| ·国外研究现状 | 第7-9页 |
| ·国内研究现状 | 第9-11页 |
| ·研究目的和意义 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-13页 |
| 第2章 我国家长参与学校管理概述 | 第13-19页 |
| ·基本概念 | 第13-15页 |
| ·家长参与学校管理的概念 | 第13-14页 |
| ·相关概念 | 第14-15页 |
| ·家长参与学校管理的理论依据 | 第15-17页 |
| ·系统生态理论方面体现出的必要性 | 第15页 |
| ·分权化的教育管理方面体现出的必要性 | 第15-16页 |
| ·责任分散理论方面体现出的必要性 | 第16-17页 |
| ·家长参与学校管理的意义 | 第17-19页 |
| ·学校管理行为的明确转变——落实教育服务意识 | 第17页 |
| ·学校管理的民主化与开放化 | 第17页 |
| ·有助于大大改善学校的影响力 | 第17-19页 |
| 第3章 乐山市中小学家长参与学校管理现状分析 | 第19-29页 |
| ·问卷调查分析 | 第19-24页 |
| ·乐山市中小学在家长参与学校管理活动中现存问题分析 | 第24-29页 |
| ·缺乏理念认知的统一和提高 | 第24-25页 |
| ·缺乏相应的法规制度和监督评估机制 | 第25-26页 |
| ·缺乏有效的机构指导,机构设置流于形式 | 第26页 |
| ·缺乏实际操作的有效性 | 第26-27页 |
| ·影响家长参与学校管理的原因 | 第27-29页 |
| 第4章 乐山市中小学家长参与学校管理策略研究 | 第29-38页 |
| ·探讨 | 第29页 |
| ·策略研究 | 第29-34页 |
| ·提高认识统一思想 | 第30-31页 |
| ·完善家长参与的法规制度 | 第31-32页 |
| ·建立健全家长参与管理组织机构 | 第32-34页 |
| ·建立监督考核机制 | 第34页 |
| ·具体操作建议 | 第34-38页 |
| ·开办家长学校,提升家长素质 | 第35页 |
| ·拓展家长参与管理范围 | 第35-36页 |
| ·形式灵活,注重实际互动效果 | 第36-38页 |
| 第5章 结论 | 第38-40页 |
| ·启发与结论 | 第38-39页 |
| ·后续研究方向 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附注 | 第44-47页 |