| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-14页 |
| 一、选题的意义 | 第8-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-12页 |
| 三、研究的内容和方法 | 第12-14页 |
| 第一章 独立学院班级建设的必要性 | 第14-24页 |
| 第一节 独立学院的内涵 | 第14-21页 |
| 一、独立学院的定义 | 第14页 |
| 二、班级的内涵 | 第14-21页 |
| 第二节 独立学院班级建设存在的问题 | 第21-24页 |
| 一、组织问题——班集体组织松散、凝聚力不强 | 第21页 |
| 二、学风问题——学风建设成效低,学生学习积极性不高 | 第21-22页 |
| 三、制度问题——班级制度不完善,对学生约束力度不大 | 第22页 |
| 四、文化问题——班级文化氛围差,学生缺乏集体荣誉感 | 第22-23页 |
| 五、心理问题——学生成绩两极分化,生活上攀比心理严重 | 第23-24页 |
| 第二章 独立学院"三位一体"班级管理模式的基本内容 | 第24-41页 |
| 第一节 独立学院构建"三位一体"模式班级的过程 | 第24-26页 |
| 一、建设过程中的系统性 | 第24页 |
| 二、建设过程中的渐进性 | 第24-26页 |
| 三、建设过程中要以人为本 | 第26页 |
| 第二节 构建"三位一体"班级建设的基础 | 第26-28页 |
| 一、政治基础 | 第26-27页 |
| 二、组织基础 | 第27页 |
| 三、现实基础 | 第27-28页 |
| 第三节 独立学院构建"三位一体"班级建设的目标和任务 | 第28-38页 |
| 一、目标 | 第28-29页 |
| 二、任务 | 第29-38页 |
| 第四节 "三位一体"各自在班级管理中的作用 | 第38-41页 |
| 一、党支部在班级管理中的作用 | 第38-39页 |
| 二、团支部在班级管理中的作用 | 第39-40页 |
| 三、班委会在班级管理中的作用 | 第40-41页 |
| 第三章 "三位一体"班级管理模式在独立学院班级建设中的运用 | 第41-50页 |
| 第一节 建设"三位一体"班级管理模式的有效措施 | 第41-47页 |
| 一、提高学生思想认识,加强班级凝聚力 | 第41页 |
| 二、重视学生的理想信念及专业教育,提高学生学习积极性 | 第41-43页 |
| 三、党支部、团支部、班委会齐心协力,完善班级制度建设 | 第43-45页 |
| 四、党支部、团支部和班委会共同努力,加强班级文化建设 | 第45-46页 |
| 五、进行心理健康教育,培养学生正确的心态 | 第46-47页 |
| 第二节 正确处理"三位一体"班级管理模式中三者的关系 | 第47-50页 |
| 结束语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-56页 |
