新课标下立体几何教学研究

摘要	第1-6页
Abstract	第6-10页
1. 问题提出	第10-12页
·研究背景	第10页
·研究的方法	第10-12页
2. 几何课程改革	第12-22页
·几何学的价值	第12-16页
·欧氏几何的局限性	第16-17页
·几何课程的改革	第17-22页
·历史	第17-18页
·现实	第18-19页
·我国的高中数学新课程中立体几何及其教育价值	第19-22页
3. 文献综述	第22-24页
4. 问题的调查研究	第24-28页
·调查目的	第24页
·调查对象	第24页
·调查实施	第24-25页
·调查结果及分析	第25-27页
·思考和启示	第27-28页
5. 新课标下对立体几何教学的一些思考	第28-34页
·新课标中对立体几何知识的要求	第28-29页
·对几何代数化的一些具体认识	第29-31页
·向量的引入有其重要意义	第29-30页
·向量法与传统方法应相辅相成	第30-31页
·教学方法研究	第31-34页
·关于直观感知与操作确认	第31-32页
·关于思辨论证与度量计算	第32-34页
6. 对立体几何教学的一些建议	第34-37页
7. 总结	第37-39页
参考文献	第39-41页
附录	第41-44页
致谢	第44页