当代大学生健康人格养成--基于生活方式视角的分析
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-16页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-14页 |
| ·国外研究现状 | 第9-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-14页 |
| ·研究思路、方法及创新点 | 第14-16页 |
| ·研究思路及方法 | 第14-15页 |
| ·创新点 | 第15-16页 |
| 2 大学生健康人格及生活方式概述 | 第16-28页 |
| ·大学生健康人格的涵义 | 第16-21页 |
| ·大学生健康人格的内涵及构成 | 第16-18页 |
| ·大学生健康人格的特点及影响因素 | 第18-21页 |
| ·大学生生活方式的涵义 | 第21-28页 |
| ·大学生生活方式的内涵 | 第21-23页 |
| ·大学生生活方式的特点及影响因素 | 第23-28页 |
| 3 生活方式与大学生健康人格培养 | 第28-37页 |
| ·良好生活方式健全大学生人格 | 第28-32页 |
| ·科学学习方式中的人格完善 | 第28-29页 |
| ·合理消费方式中的人格调适 | 第29-30页 |
| ·健康休闲方式中的人格转型 | 第30-31页 |
| ·和谐交往方式中的人格实现 | 第31-32页 |
| ·不良生活方式影响大学生人格 | 第32-37页 |
| ·消极生活态度的影响 | 第32-34页 |
| ·不当行为方式的影响 | 第34-37页 |
| 4 构建良好生活方式促进大学生健康人格养成 | 第37-51页 |
| ·构建良好生活方式促进大学生健康人格养成的意义 | 第37-39页 |
| ·有利于加强大学生道德品质教育 | 第37-38页 |
| ·有利于实现大学生全面发展 | 第38页 |
| ·有利于应对社会环境深刻变化 | 第38-39页 |
| ·构建良好生活方式的基本原则 | 第39-41页 |
| ·构建良好生活方式的实施途径 | 第41-51页 |
| ·发挥自我教育的关键作用 | 第41-43页 |
| ·发挥家庭教育的基础作用 | 第43-44页 |
| ·发挥学校教育的主导作用 | 第44-48页 |
| ·发挥社会教育的引导作用 | 第48-51页 |
| 结论 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 攻读硕士学位期间参加科研和发表论文情况 | 第56页 |
