中职语文教学方法的语用探索

摘要	第1-7页
ABSTRACT	第7-9页
第一章 引言	第9-18页
·研究起因——中职语文教育的现状	第9-12页
·文献综述	第12-13页
·现阶段中职语文教育中存在的问题	第13-17页
·研究方法	第17-18页
第二章 语用教学法的理论概述	第18-23页
·何为语用教学法	第18页
·语文教学的基础功能就是“语用”	第18-19页
·语用教学必须考虑语境	第19-20页
·语用教学要注意大语境对学生的影响	第20-21页
·学生在与课本交流的过程中能获得重要的语用资源	第21页
·老师日常语用交流对学生有重要的指导意义	第21-22页
·要重视对学生日常交流的语用训练	第22-23页
第三章 语用教学法的几个特点	第23-28页
·语文课是言语活动课	第23-24页
·以学生基本言语能力的提高和发展为着眼点	第24页
·“亲历”和“历练”是两大环节	第24-25页
·讲究“以语言带动内容”	第25-26页
·考核方式应该灵活多样	第26-27页
·融“工具性”与“人文性”于一体	第27-28页
第四章 语用教学法的几种训练模式	第28-38页
·对学生的训练注意“言”与“意”的关系	第28-32页
·加强练习,丰富经验	第32-33页
·发散引导,磨练技巧	第33页
·综合实践,提升能力	第33-36页
·结合生活,巩固技能	第36-38页
第五章 结语	第38-42页
参考文献	第42-44页
附录	第44-52页
后记	第52页