| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 一、绪论 | 第10-15页 |
| (一) 选题缘由 | 第10页 |
| (二) 研究意义 | 第10-11页 |
| (三) 文献综述 | 第11-14页 |
| (四) 研究的思路与方法 | 第14-15页 |
| 二、小学高段语文课内拓展性阅读教学的调查研究结果 | 第15-21页 |
| (一) 调查研究实施 | 第15页 |
| (二) 调查问卷分析 | 第15-21页 |
| 三、小学高段语文课内拓展性阅读教学存在的问题及归因 | 第21-31页 |
| (一) 小学高段语文课内拓展性阅读教学存在的问题 | 第21-27页 |
| 1. 从学校的宏观角度来看 | 第21-24页 |
| 2. 从实际教学的微观角度来看 | 第24-27页 |
| (二) 小学高段语文课内拓展性教学存在的问题归因 | 第27-31页 |
| 1. 学校主体归因 | 第27-28页 |
| 2. 学生主体归因 | 第28页 |
| 3. 教师主体归因 | 第28-31页 |
| 四、小学高段语文课内拓展性阅读教学的建议 | 第31-36页 |
| (一) 一个中心 | 第31页 |
| (二) 两个特点 | 第31-32页 |
| 1. 高效性 | 第31-32页 |
| 2. 有效性 | 第32页 |
| (三) 三个连接 | 第32-33页 |
| 1. 实现课堂教学目标与课程培养目标的连接 | 第32页 |
| 2. 实现课堂教学内容与学生生活经验的连接 | 第32-33页 |
| 3. 实现教师教学主导性与学生学习主体性的连接 | 第33页 |
| (四) 四个步骤 | 第33-35页 |
| 1. 自主学习 | 第33-34页 |
| 2. 交流展示 | 第34-35页 |
| 3. 拓展总结 | 第35页 |
| 4. 达标检测 | 第35页 |
| (五) 尾结 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附件一：教师调查问卷 | 第38-40页 |
| 附件二：学生调查问卷 | 第40-42页 |
| 附件三：秋夜将晓出篱门迎凉有感教案 | 第42-47页 |
| 附件四：《2011年小升初武汉市小升初语文试卷》 | 第47-53页 |
| 致谢 | 第53页 |