| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 文献综述 | 第9-22页 |
| ·学业求助行为 | 第9-13页 |
| ·学业求助行为的概念界定 | 第9页 |
| ·学业求助行为的分类与发生过程 | 第9-10页 |
| ·影响学业求助行为的因素 | 第10-13页 |
| ·师生关系 | 第13-15页 |
| ·师生关系的概念 | 第13-14页 |
| ·师生关系的分类 | 第14页 |
| ·师生关系的研究现状 | 第14-15页 |
| ·成就目标 | 第15-18页 |
| ·成就目标的概念 | 第15-16页 |
| ·成就目标的分类 | 第16-17页 |
| ·成就目标的研究现状 | 第17-18页 |
| ·师生关系、成就目标与学业求助行为的相关研究 | 第18-19页 |
| ·师生关系与学业求助行为的相关研究 | 第18-19页 |
| ·成就目标与学业求助行为的相关研究 | 第19页 |
| ·问题的提出 | 第19-20页 |
| ·已有研究的不足和本研究的创新之处 | 第20-22页 |
| ·已有研究的不足 | 第20页 |
| ·本研究的创新之处 | 第20-22页 |
| 2 研究设计 | 第22-25页 |
| ·研究目的 | 第22页 |
| ·研究假设 | 第22页 |
| ·研究意义 | 第22-23页 |
| ·理论意义 | 第22页 |
| ·现实意义 | 第22-23页 |
| ·研究方法 | 第23-25页 |
| ·被试 | 第23页 |
| ·研究工具 | 第23-24页 |
| ·量表施测 | 第24页 |
| ·数据处理 | 第24-25页 |
| 3 研究结果与分析 | 第25-31页 |
| ·师生关系、成就目标与学业求助行为的描述研究 | 第25页 |
| ·初中生学业求助行为的总体特征 | 第25页 |
| ·初中生师生关系的总体特征 | 第25页 |
| ·初中生成就目标的总体特征 | 第25页 |
| ·不同师生关系的学业求助行为与成就目标的比较 | 第25-27页 |
| ·初中生师生关系的类型划分 | 第25-26页 |
| ·不同师生关系的学业求助行为方式的比较 | 第26页 |
| ·不同师生关系的成就目标的比较 | 第26-27页 |
| ·变量间的相关分析 | 第27页 |
| ·变量间的回归分析 | 第27-29页 |
| ·成就目标的中介作用检验 | 第29-31页 |
| 4 讨论 | 第31-38页 |
| ·初中生学业求助行为的基本现状 | 第31页 |
| ·初中生师生关系的基本现状 | 第31-32页 |
| ·初中生成就目标的基本现状 | 第32页 |
| ·不同类型师生关系的学业求助行为与成就目标的比较讨论 | 第32-34页 |
| ·变量间相关分析的讨论 | 第34-35页 |
| ·变量间回归分析的讨论 | 第35-36页 |
| ·成就目标中介作用的讨论 | 第36页 |
| ·研究的不足与展望 | 第36-38页 |
| 5 结论与建议 | 第38-39页 |
| ·结论 | 第38页 |
| ·教学建议 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |