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任务型教学法在初中英语阅读课教学中的应用

中文摘要第1-5页
Abstract第5-9页
ChapterⅠ Introduction第9-11页
   ·The background of the present study第9页
   ·The significance of the present study第9-11页
ChapterⅡ Literature review第11-20页
   ·Theoretical and realistic meaning for the research第11页
   ·Task-Based Language Teaching第11-12页
     ·The definition of task第11-12页
     ·The definition of Task-Based Language Teaching第12页
   ·The essence of Task-Based Language Teaching第12页
   ·Theoretical foundations of Task-Based Language Teaching第12-15页
     ·Psychological theory第12-13页
     ·Input theory第13-14页
     ·Learner output and second language acquisition第14页
     ·Interaction and second language acquisition第14-15页
   ·Characteristics and Principles of Task-Based Language Teaching第15-17页
     ·Characteristics of Task-Based Language Teaching第15-16页
     ·Principles of the task-based Language Teaching第16-17页
   ·The composing main factors of the Task-Based Language Teaching第17-18页
   ·Principles for Task-designing and Task types in reading Teaching第18-19页
   ·Task-based framework第19-20页
ChapterⅢ Research Methodology第20-25页
   ·Objectives第20页
   ·Hypothesis第20页
   ·Participants第20-21页
   ·Research instruments第21页
     ·Questionnaire第21页
     ·Pre-test and post-test第21页
   ·Experimental procedures第21-25页
     ·The tasks in the classroom第21-22页
     ·The tasks outside the classroom第22-25页
Chapter Ⅳ Analysis of data第25-29页
   ·Data Collection Procedures第25页
   ·Questionnaire on students’ views第25-26页
     ·Questionnaire reports第25-26页
   ·Test analysis through Data collection第26-29页
     ·Data from exam grades第26-27页
     ·Data from scores of the two tests第27-29页
Chapter V Conclusions第29-32页
   ·Findings of the study第29页
   ·Teaching Suggestions第29-31页
   ·The limitations and suggestions of the study第31-32页
参考文献第32-35页
Appendix Ⅰ第35-36页
Appendix Ⅱ第36-38页
Appendix Ⅲ第38-42页
Appendix Ⅳ第42-47页
Appendix Ⅴ第47-52页
Acknowledgements第52页

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