中文摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-9页 |
ChapterⅠ Introduction | 第9-11页 |
·The background of the present study | 第9页 |
·The significance of the present study | 第9-11页 |
ChapterⅡ Literature review | 第11-20页 |
·Theoretical and realistic meaning for the research | 第11页 |
·Task-Based Language Teaching | 第11-12页 |
·The definition of task | 第11-12页 |
·The definition of Task-Based Language Teaching | 第12页 |
·The essence of Task-Based Language Teaching | 第12页 |
·Theoretical foundations of Task-Based Language Teaching | 第12-15页 |
·Psychological theory | 第12-13页 |
·Input theory | 第13-14页 |
·Learner output and second language acquisition | 第14页 |
·Interaction and second language acquisition | 第14-15页 |
·Characteristics and Principles of Task-Based Language Teaching | 第15-17页 |
·Characteristics of Task-Based Language Teaching | 第15-16页 |
·Principles of the task-based Language Teaching | 第16-17页 |
·The composing main factors of the Task-Based Language Teaching | 第17-18页 |
·Principles for Task-designing and Task types in reading Teaching | 第18-19页 |
·Task-based framework | 第19-20页 |
ChapterⅢ Research Methodology | 第20-25页 |
·Objectives | 第20页 |
·Hypothesis | 第20页 |
·Participants | 第20-21页 |
·Research instruments | 第21页 |
·Questionnaire | 第21页 |
·Pre-test and post-test | 第21页 |
·Experimental procedures | 第21-25页 |
·The tasks in the classroom | 第21-22页 |
·The tasks outside the classroom | 第22-25页 |
Chapter Ⅳ Analysis of data | 第25-29页 |
·Data Collection Procedures | 第25页 |
·Questionnaire on students’ views | 第25-26页 |
·Questionnaire reports | 第25-26页 |
·Test analysis through Data collection | 第26-29页 |
·Data from exam grades | 第26-27页 |
·Data from scores of the two tests | 第27-29页 |
Chapter V Conclusions | 第29-32页 |
·Findings of the study | 第29页 |
·Teaching Suggestions | 第29-31页 |
·The limitations and suggestions of the study | 第31-32页 |
参考文献 | 第32-35页 |
Appendix Ⅰ | 第35-36页 |
Appendix Ⅱ | 第36-38页 |
Appendix Ⅲ | 第38-42页 |
Appendix Ⅳ | 第42-47页 |
Appendix Ⅴ | 第47-52页 |
Acknowledgements | 第52页 |