浦东新区民办小学教师职业认同问题研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第6-17页 |
| (一) 选题缘由 | 第6-8页 |
| (二) 文献综述 | 第8-14页 |
| (三) 研究内容及意义 | 第14-15页 |
| (四) 研究思路与方法 | 第15-17页 |
| 一、浦东新区教育发展概况 | 第17-21页 |
| (一) 浦东新区教育文化环境 | 第17-18页 |
| (二) 浦东新区民办小学发展状况 | 第18-19页 |
| (三) 浦东新区民办小学教师总体状况 | 第19-21页 |
| 二、浦东新区民办小学教师职业认同的实证研究 | 第21-33页 |
| (一) 调查设计 | 第21-25页 |
| (二) 调查结果的统计分析 | 第25-32页 |
| (三) 结论 | 第32-33页 |
| 三、对浦东新区民办小学教师职业认同问题的思考 | 第33-40页 |
| (一) 教育政策因素 | 第33-34页 |
| (二) 学校管理观念及领导机制 | 第34-36页 |
| (三) 社会观念和家长认可 | 第36-37页 |
| (四) 教师的文化因素 | 第37-40页 |
| 四、对策建议 | 第40-44页 |
| (一) 社会认同是前提条件 | 第40-41页 |
| (二) 政策支持是保障 | 第41页 |
| (三) 学校文化建设是客观因素 | 第41-42页 |
| (四) 教师文化认同是关键 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 附录 | 第49-53页 |
| 后记 | 第53页 |
