| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 导论 | 第10-17页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-14页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究现状 | 第10-14页 |
| ·基于新媒体的大学生思想政治教育接受效果研究的现实意义 | 第14-15页 |
| ·有利于探索思想政治教育的新形态 | 第14页 |
| ·有利于拓展思想政治教育的时空资源 | 第14-15页 |
| ·有利于丰富思想政治教育方式方法 | 第15页 |
| ·有利于提高思想政治教育效果 | 第15页 |
| ·研究的基本思路与方法 | 第15-17页 |
| ·研究思路 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·创新点与研究不足 | 第16-17页 |
| 2 新媒体与大学生思想政治教育基本理论 | 第17-28页 |
| ·新媒体概述 | 第17-19页 |
| ·新媒体的涵义 | 第17-18页 |
| ·新媒体的特点 | 第18页 |
| ·新媒体的发展现状 | 第18-19页 |
| ·新媒体技术给大学生思想政治教育带来的挑战 | 第19-20页 |
| ·信息的无序性要求加强正面引导 | 第19-20页 |
| ·主客体的平等性要求坚持以人为本 | 第20页 |
| ·技术的快速更新要求不断提高工作水平 | 第20页 |
| ·基于新媒体的大学生思想政治接受效果研究的理论依据 | 第20-28页 |
| ·思想政治教育管理理论 | 第20-21页 |
| ·思想政治教育接受理论 | 第21-24页 |
| ·接受美学理论 | 第24-25页 |
| ·传播学理论 | 第25-28页 |
| 3 基于新媒体的大学生思想政治教育接受效果现状及分析 | 第28-44页 |
| ·调查研究的技术方法 | 第28-29页 |
| ·问卷调查的范围和采用的技术方法 | 第28-29页 |
| ·调查访谈的范围和采用的技术方法 | 第29页 |
| ·基于新媒体的大学生思想政治教育接受效果展示 | 第29-41页 |
| ·大学生对新媒体的接受现状 | 第29-35页 |
| ·基于新媒体的大学生思想政治教育现状 | 第35-38页 |
| ·基于新媒体的大学生思想政治教育接受效果现状 | 第38-41页 |
| ·基于新媒体的大学生思想政治教育接受效果分析 | 第41-44页 |
| ·思想政治教育接受效果层次分析 | 第41页 |
| ·认知层面的效果及原因分析 | 第41-42页 |
| ·态度层面的效果及原因分析 | 第42-43页 |
| ·行为层面的效果及原因分析 | 第43-44页 |
| 4 基于新媒体提高思想政治教育接受效果的对策 | 第44-53页 |
| ·优化思想政治教育活动的基础要素 | 第44-45页 |
| ·思想政治教育接受图式的内涵及优化策略 | 第44-45页 |
| ·促进新媒体在思想政治课课堂上的有效应用 | 第45页 |
| ·加强思想政治教育网络传播“把关” | 第45-48页 |
| ·加强思想政治教育“技术队伍”建设 | 第45-46页 |
| ·注重校园网络思想政治教育“意见领袖”的遴选 | 第46-48页 |
| ·建设新媒体化校园 | 第48-51页 |
| ·加强高校“校园网”和“红色网站”建设 | 第48-50页 |
| ·建设校园网络亚传播圈 | 第50页 |
| ·借助“校园一卡通”平台拓宽思想政治教育渠道 | 第50-51页 |
| ·加强大学生新媒体素养教育 | 第51-53页 |
| ·加强大学生新媒体法制法规教育 | 第51-52页 |
| ·提高大学生网络道德修养 | 第52页 |
| ·提升大学生“自律”意识和“自治”能力 | 第52-53页 |
| 结论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录A 基于新媒体的大学生思想政治教育接受效果调查问卷 | 第56-59页 |
| 附录B 高校运用新媒体关注学生思想动向的情况调查 | 第59-60页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
