| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 问题的提出 | 第11-17页 |
| 一、 选题的缘起 | 第11页 |
| 二、 国内外的研究现状 | 第11-15页 |
| 三、 本文研究的主要问题、意义和方法 | 第15-17页 |
| 第二章 有关动态生成的教学理论探析 | 第17-21页 |
| 一、 核心概念界定 | 第17页 |
| 二、 动态生成教学的主要特点 | 第17-18页 |
| 三、动态生成课堂教学的运用原则 | 第18-21页 |
| 第三章 动态生成的初中数学课堂现状调查 | 第21-29页 |
| 一、 调查目的与设计 | 第21页 |
| 二、 调查过程及调查结果分析 | 第21-29页 |
| 第四章 影响动态生成的初中数学课堂的因素分析 | 第29-35页 |
| 一、 当前动态生成的初中数学课堂教学存在的主要问题 | 第29-31页 |
| 二、 当前动态生成的初中数学课堂教学中存在的问题成因分析 | 第31-35页 |
| 第五章 提高初中数学课堂动态生成有效性的对策 | 第35-43页 |
| 一、 有效的动态生成数学课堂的教学目标 | 第35-37页 |
| 二、 构建有效的动态生成数学课堂的策略 | 第37-43页 |
| 第六章 动态生成的初中数学课堂教学有效性实验 | 第43-47页 |
| 一、 实验设计 | 第43页 |
| 二、 实验过程 | 第43-46页 |
| 三、 实验结果及分析 | 第46-47页 |
| 第七章 结束语 | 第47-49页 |
| 注释 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录一 | 第53-57页 |
| 附录二 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59页 |